探究美育成為農(nóng)村初中素質(zhì)教育瓶頸的原因及對(duì)策開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-21 16:11本頁(yè)面
【正文】 本課題具體實(shí)施步驟如下：（一）申報(bào)省級(jí)課題立項(xiàng)，完成課題論證報(bào)告，舉行課題開(kāi)題論證會(huì)。（二）全體課題組成員進(jìn)一步明確實(shí)踐的目標(biāo)、途徑、方法，分學(xué)科制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（三）落實(shí)研究步驟和措施，展開(kāi)課題研究。（四）中期匯報(bào)，收集各項(xiàng)研究資料，調(diào)整、修定研究方案。（五）課題組成員整理、分析有關(guān)資料數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)研究論文?？偨Y(jié)研究成果，完成課題研究報(bào)告，交流研究成果，申請(qǐng)鑒定結(jié)題。此項(xiàng)研究預(yù)期的主要成果形式有：優(yōu)秀教案、課外活動(dòng)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)、研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課題操作時(shí)，做到：準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)，明確具體的美育目標(biāo)。目標(biāo)明確，實(shí)驗(yàn)操作才有針對(duì)性，才有為之努力的方向。實(shí)驗(yàn)教師在確立目標(biāo)時(shí)，一要實(shí)際，二要細(xì)化，力求有據(jù)可依，循序漸進(jìn)。緊扣教材中美育素材，采用恰當(dāng)?shù)拿烙緩胶头椒?。中學(xué)各科教材均體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性，其中的美育因素涵蓋廣泛，包羅萬(wàn)象。這需要實(shí)驗(yàn)教師對(duì)其分析處理，圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，提煉典型素材，合理選用教學(xué)方法進(jìn)行審美示范，指導(dǎo)審美活動(dòng)。如音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文中的精品賞析，就可以利用直觀手段，多種感觀配合，在欣賞體驗(yàn)再創(chuàng)造等一系列的認(rèn)知過(guò)程中構(gòu)建出體現(xiàn)教師風(fēng)格和學(xué)生特點(diǎn)的美育模式。廣泛收集資料，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)教師的態(tài)度和能力，在很大程度上決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。前者尤為關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)教師要在日常的工作中培養(yǎng)強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，注重積累，通過(guò)實(shí)踐不斷豐富和完善實(shí)驗(yàn)方案。在課題實(shí)驗(yàn)中，我們將充分貫徹以下原則：（一）創(chuàng)設(shè)情境，以美激趣。（二）拓展內(nèi)容，以美促情。（三）審美示范，以美創(chuàng)美六、課題研究的條件。我國(guó)的審美教育淵源流長(zhǎng)，理論成果顯著，為本課題的研究提供了豐富的理論支撐和參考范例。本課題請(qǐng)縣教研室的專家作理論指導(dǎo)。課題組成員均為積極從事中學(xué)教學(xué)研究和改革的優(yōu)秀教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真，具有一定教育研究能力，對(duì)該課題研究充滿熱情。我校為能夠?yàn)檎n題研究提供必需的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。
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