探究美育成為農(nóng)村初中素質(zhì)教育瓶頸的原因及對策開題報告-資料下載頁
2025-01-21 16:11本頁面
【正文】 本課題具體實施步驟如下：（一）申報省級課題立項，完成課題論證報告，舉行課題開題論證會。（二）全體課題組成員進一步明確實踐的目標、途徑、方法，分學科制定實驗計劃。（三）落實研究步驟和措施，展開課題研究。（四）中期匯報，收集各項研究資料，調(diào)整、修定研究方案。（五）課題組成員整理、分析有關(guān)資料數(shù)據(jù)，撰寫研究論文?？偨Y(jié)研究成果，完成課題研究報告，交流研究成果，申請鑒定結(jié)題。此項研究預期的主要成果形式有：優(yōu)秀教案、課外活動設(shè)計、優(yōu)秀作品、獲獎證書、研究論文、實驗報告。各學科實驗教師進行課題操作時，做到：準確把握學科特點，明確具體的美育目標。目標明確，實驗操作才有針對性，才有為之努力的方向。實驗教師在確立目標時，一要實際，二要細化，力求有據(jù)可依，循序漸進。緊扣教材中美育素材，采用恰當?shù)拿烙緩胶头椒āＶ袑W各科教材均體現(xiàn)了較強的綜合性，其中的美育因素涵蓋廣泛，包羅萬象。這需要實驗教師對其分析處理，圍繞實驗目標，提煉典型素材，合理選用教學方法進行審美示范，指導審美活動。如音樂、美術(shù)、語文中的精品賞析，就可以利用直觀手段，多種感觀配合，在欣賞體驗再創(chuàng)造等一系列的認知過程中構(gòu)建出體現(xiàn)教師風格和學生特點的美育模式。廣泛收集資料，注重實驗過程。實驗教師的態(tài)度和能力，在很大程度上決定著實驗的成敗。前者尤為關(guān)鍵。實驗教師要在日常的工作中培養(yǎng)強烈的實驗意識，注重積累，通過實踐不斷豐富和完善實驗方案。在課題實驗中，我們將充分貫徹以下原則：（一）創(chuàng)設(shè)情境，以美激趣。（二）拓展內(nèi)容，以美促情。（三）審美示范，以美創(chuàng)美六、課題研究的條件。我國的審美教育淵源流長，理論成果顯著，為本課題的研究提供了豐富的理論支撐和參考范例。本課題請縣教研室的專家作理論指導。課題組成員均為積極從事中學教學研究和改革的優(yōu)秀教師，教學經(jīng)驗豐富，工作認真，具有一定教育研究能力，對該課題研究充滿熱情。我校為能夠為課題研究提供必需的設(shè)備和經(jīng)費。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1