[初中作文]善于聯(lián)想和想象-資料下載頁(yè)
2025-01-21 12:58本頁(yè)面
【正文】 。 Date34其實(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。 。n 圓形 ，因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形 。n 三角形 ，它是惟一由直線構(gòu)成的 。n 半圓形 ，它是惟一由直線和曲線組成 。n 第四個(gè)圖形 也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形 。Date35 的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不上一個(gè)事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？ 請(qǐng)以 “答案是豐富多彩的 ”為話題寫一篇文章。 2022高考作文題 Date36想象的方法有很多，想象力也是欣賞文章必須的 閱讀下面兩首古詩(shī) ：想象訓(xùn)練 約 客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 雨 晴 王駕雨前初見花間蕊，雨后全無(wú)葉底花，蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 這兩首詩(shī)后兩句都供了讀者自己想象的余地，請(qǐng)分別說明。 Date37 趙師秀 《 約客 》 作者約客客不來，久久等待，直到夜半，只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。作者由對(duì)客人的等待 想象客人不來的種種情況 。全詩(shī)通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。Date38 作者由蜂蝶飛過墻想象鄰家春色盎然 。 這與 “滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ”有異曲同工之妙。 Date39想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文 提供一段簡(jiǎn)潔的記敘性文字，對(duì)人和事、景和物有一基本交代，或提供一首古詩(shī)等，通過基本想象，借助各種描寫手段，去充實(shí)內(nèi)容，使人物形象豐滿，景物鮮明生動(dòng)。如秦牧的 《 土地 》 對(duì) 《 左傳 》 中 “重耳出亡，乞食于五原 ”這一段故事進(jìn)行了擴(kuò)充描述。如馬致遠(yuǎn)的小令 《 天凈沙 秋思 》： “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 ”內(nèi)涵豐富，意境深遠(yuǎn)，給人以無(wú)限想象的空間。擴(kuò)展性想象Date40想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文 根據(jù)原文的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開創(chuàng)造想象，合理推測(cè)故事的發(fā)展趨向。比如初中大家學(xué)的 《 項(xiàng)鏈 》 ，可以續(xù)寫它的結(jié)尾。 《 勾踐滅吳 》 有個(gè)情節(jié)寫 “越人飾美女八人，納之太宰 ，曰： ‘子茍赦越國(guó)之罪，有美于此者將進(jìn)之 ’。將這一材料進(jìn)行擴(kuò)充續(xù)寫，設(shè)想太宰 是如何想的，如何做的，寫出其神情心理及受賄的全過程。 延伸性想象Date41想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文 這是一種非常靈活的想象，給你假想的條件，你去設(shè)想在此條件下的一切。多做這種訓(xùn)練，可以充分展現(xiàn)大家豐富多彩的想象力 。 1999年作文 《 假如記憶可以移植 》 就是一種幻想性很強(qiáng)的寫作 。 參考想象題目： 在 22世紀(jì) 我是泰坦尼克號(hào)的設(shè)計(jì)者 /船長(zhǎng) ……虛擬性想象Date42
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