福州職業(yè)技術(shù)學院教師科研能力提升計劃綱要-資料下載頁
2024-10-19 16:37本頁面
【導讀】行這三大職能的主體。科研是提高師資隊伍素質(zhì),加快教師專業(yè)化成長，提。高人才培養(yǎng)質(zhì)量與教育效果，提升職業(yè)院校的社會服務(wù)能力的重要途徑。職業(yè)教育科研體制機制創(chuàng)新。；管理系列的專技人員；其他系列的專技人員。類專技人員按具體工作要求實施培養(yǎng)與提升計劃。在年齡要求上，男50歲。女50—52歲的，對提升計劃的內(nèi)容要求可適當放寬，但要求參加讀書計劃，科研課題計劃可不做硬性要求。對于退休前三年的教職員鼓勵其積極參加提。步建立起適應市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和符合科技自身發(fā)展規(guī)律的良性循環(huán)機制，站，了解科研課題申報發(fā)布的時間與渠道。情況，提出改進措施。范圍內(nèi)對科研先進個人進行評選與表彰。本計劃啟動時間為2020年9月1日。
【正文】 年度任務(wù)：第一學年基本完成科研方法的學習， 熟悉各類項目發(fā)布的渠道、時間，熟悉文獻的檢索，嘗試用已學方法解決具體問題。第二學年 4 啟動與企業(yè)聯(lián)系工作，運用研究方法，申報課題，并展開研究，進行規(guī)范 論文 寫作。第三學年落實與企業(yè)聯(lián)系工作，對已開展的課題進行結(jié)題 ，對科研基礎(chǔ)能力提升計劃驗收。 系部對各教研室的科研基礎(chǔ)能力提升活動進行學年度檢查，將活動情況作為專業(yè)技術(shù)人員年度考核的內(nèi)容 之一 。 系部 以及各部門 考核。 第一、 系部 以及 各部門 年度 考核目標責任狀要體現(xiàn) 科研能力提升計劃 ，并作為一項重要指標。 第 二 、 由 學院 每年 根據(jù)目標責任狀 對系部 以及各部門的科研能力 做出綜合 評價 。 第 三 、 將科研基礎(chǔ)能力 開展活動情況 作為 年度 評優(yōu)評先的依據(jù)之一 （無專技人員的部門不作要求） 。 個人的考核。第一、科研基礎(chǔ)能力考核 納入個人 專業(yè)技術(shù)能力考核內(nèi)容。 第二、將科研基礎(chǔ)能力的培訓與考核 列入 為個人繼續(xù)教育 培訓計劃。第 三 、 讀書情況考核以 系部 及部門為主，每年定期進行讀書交流活動。 第四、科研 課題承擔情況、科研論文發(fā)表情況 每年 由系部 以及各部門提交科研部門備案 。 第五 、 三年后， 學院根據(jù)科研基礎(chǔ)能力提升等綜合 評價 情況 ， 在全院范圍內(nèi) 對科研先進個人進行評選與表彰。 本計劃啟動時間為 2020 年 9 月 1 日 。 高等職業(yè)教育 研究所 二○一 一 年 十一 月 十 日
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