【導讀】以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”的指導方針，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展、增強自主創(chuàng)新能力、全面建設小康社會,推進我縣“科教興縣、人才強縣”戰(zhàn)略做出新的貢獻。勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮小；領導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列。成立常務副縣長李文新同志任組長，副縣長姚偉同志任常務副組長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的實施工作進行督促檢查。領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作。任，副主任由縣科協(xié)副主席羅國玉同志擔任。針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一。員單位按照各自職能范圍積極開展工作。建立成員單位聯(lián)絡員制度、情況通報制度等工作制度，及時反饋和。溝通實施工作進展情況。各成員單位間既分工明確，又

　　

【正文】 機制，提升農(nóng)村科普能力。（縣科協(xié)、財政局） 在全縣城鎮(zhèn)實施“社區(qū)科普通”工作，在城鎮(zhèn)社區(qū)建設一組高標準的科普宣傳欄，建立一處科普活動室（站 ），成立一支科普志愿者隊伍，搭建城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作平臺。（縣科協(xié)） 45 四、工作要求 (一 )實施“科普基礎設施工程”要明確工作職責，納入工作計劃，落實工作經(jīng)費。要加強協(xié)調與整合，形成工作合力。 (二 )各相關單位要確定具體責任部門和聯(lián)系人，負責日常工作的聯(lián)絡和協(xié)調。 竹溪縣科普資源開發(fā)與共享工程實施方案 按照竹溪縣《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作方案的要求，“科普資源開發(fā)與共享工程”由縣科協(xié)和縣科技局牽頭，縣委組織部、縣教育局、縣農(nóng)業(yè)局、縣廣電局等部門為責任單位，共同規(guī)劃組織實施。為了做好該項工 作，特制定本方案。 一、工作目標 落實“科普資源開發(fā)與共享工程”的任務和要求，引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，集成縣內外科普信息資源，建立面向社 46 會的科普信息資源共享和交流平臺，為社會和公眾提供公共科普服務。通過實施“科普資源開發(fā)與共享工程”，加強公民科學素質基礎建設，為未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員等重點人群科學素質行動提供有力的支持和服務。 二、主要任務和措施 (一 )繁榮科普創(chuàng)作，引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā) 。 制定重點科普創(chuàng)作選題規(guī)劃。對部分優(yōu)秀選題進行重點扶持 或資助。以推介、倡導等方式，鼓勵、引導社會力量支持重點選題的創(chuàng)作。 (各責任單位 ) 建立有效的活動機制，加大獎勵和扶持優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作。定期開展優(yōu)秀科普作品社會推薦評審活動，逐步擴大縣科技進步獎中科普獎項范圍。 (縣科技局、 科協(xié) ) 根據(jù)科學素質綱要實施工作需要，開發(fā)一批公共科普資源。支持從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構、團體和人員參與科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)。加強科技、教育界與媒體合作，扶持科普類廣播、影視內容的開發(fā)和制作。 (各責任單位 ) 拓寬公共科普資源的傳 播渠道，擴大科普信息資源的共享范圍。通過公眾喜聞樂見的形式開展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動，擴大科普信息資源的共享范圍。 (縣科協(xié)、科技局、教育局、廣電局 ) 開展多種形式的培訓、交流和進修活動，提升科普書報刊編輯、 47 科普場館展教人員、展教品開發(fā)人員等專職科普工作者的科學素質和業(yè)務水平。 (各責任單位 ) (二 )建設科普信息資源共享交流平臺，探索科普產(chǎn)品資源服務公眾的有效模式 。 構建面向基層科普組織的平臺，為社會有關力量提供科普資源信息服務與交流，集成社會已有科普作品和科普信息資源，形成科普 圖庫、科普音像庫、科普報告庫、科普研究資料庫、科普教育基地庫、科技館展品庫等若干類科普資源數(shù)據(jù)庫；為科普作品開發(fā)和創(chuàng)作者提供不同層次、不同形式和不同程度的共享科普資源信息服務。 (縣科協(xié)、 教育局 ) 有效整合全縣科普資源，發(fā)揮縣內科技類博物館的比較優(yōu)勢，探索科技類博物館資源有效服務公眾的模式，提高利用率，增強影響力。 (縣科協(xié)、教育局、科技局、 農(nóng)業(yè)局 ) 發(fā)揮廣播電視學校遠程教育系統(tǒng)、中國科技 110網(wǎng)等信息資源共享和交流平臺的作用，將農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科普多媒體課件提供給廣大農(nóng)民，并通過與各地相適應的傳播形式，實現(xiàn) 農(nóng)村和農(nóng)業(yè)科普資源的社會共享。(縣教育局、農(nóng)業(yè)局、科技局、 科協(xié) ) 發(fā)揮數(shù)字科技館、科技信息網(wǎng)、科普創(chuàng)作網(wǎng)等媒體網(wǎng)站互動性強的優(yōu)勢，以強化互動促進科技內容的宣傳，為公眾提供普及和交流科技知識的園地。 (縣科協(xié)、 廣電局 ) (三 )營造有利于科普資源開發(fā)與共享的政策環(huán)境 。 制定推動科學技術研究、開發(fā)的新成果及時轉化為科普資源的政 48 策。 (縣科技局、 教育局 ) 制定相關政策、措施，充分保護各類科普資源知識產(chǎn)權，創(chuàng)造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境和社會環(huán)境。 (縣科技局 ) 充分發(fā)揮市場在配置科普資源中的作用， 鼓勵各種機構和媒體有選擇地釋放自有科學教育資源的版權，支持公益性科普活動。 (各責任單位 ) 三、 2020年重點工作 (一 )以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題，開展科普資源開發(fā)和服務 。 開發(fā)科普掛圖、音像制品等科普資源，舉辦以 “ 節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題的展覽；開發(fā)“愛護資源環(huán)境、節(jié)約使用能源”科普展覽 ， 在自然保護區(qū)、森林公園、植物園和相關科研所等科普教育基地展出；在各地適宜展出的場所組織實施“建設節(jié)約型社會”科普展覽巡展工作，推廣節(jié)能產(chǎn)品和技術，鼓勵節(jié)能創(chuàng)新。 (縣科 協(xié) ) 編創(chuàng)節(jié)能科普節(jié)目或欄目，通過廣播、電視、網(wǎng)絡、刊物和報紙等媒體宣傳節(jié)能知識；及時準確報道與節(jié)能相關的新聞和信息，制作專題廣播、電視節(jié)目；為面向公眾開展科學教育、傳播與普及提供有效支持。 (縣科協(xié)、 廣電局 ) (二 )結合實際，切實推進科普資源建設工作 。 制定重點科普創(chuàng)作選題規(guī)劃；組織實施面向社會的科普專項資助； 49 向社會推介優(yōu)秀科普作品和選題。 (縣科協(xié)、 科技局 ) 進行科普資源狀況調查，研究制定科普資源集成與共享辦法。 (縣科技局、科協(xié)、 教育局 ) 在縣科技館設立科普展品交流共享中心，以巡展、交換等方 式，為地方提供科普展品、展覽；爭取上級科協(xié)聲像中心的支持，對科協(xié)科普資源進行整合并向社會提供共享服務。 (縣科協(xié) ) 推廣發(fā)行編印發(fā)放《建設社會主義新農(nóng)村》系列宣傳掛圖；開發(fā)制作農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科普光盤；利用竹溪農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)和手機短信移動學習平臺為農(nóng)民發(fā)送農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科普信息。 (縣農(nóng)業(yè)局 ) 由相關單位組織、提供科普活動內容，增設互動論壇；通過網(wǎng)上科普活動帶動對科技的宣傳；對“科技活動周”、“全國科普日”等重大科普活動進行全面深入報道。 (各責任單位 ) 四、工作要求 (一 )加強溝通，形成合力 。 各相關單位要將實施“竹溪 縣科普資源開發(fā)與共享工程”列入工作職責，納入工作計劃，落實工作經(jīng)費。充分爭取和利用好各種社會力量，形成“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”的局面。 (二 )強化責任，完善機制 。 各相關單位的具體責任部門和聯(lián)系人，要發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，不斷完善工作機制，完成聯(lián)絡和協(xié)調工作。 (三 )拓展功能，提高效率 。 拓展各部門科普資源的服務功能，擴大科普展覽、展教品、遠程教育課件、培訓教材等現(xiàn)有資源的服務范圍， 50 探索建立有效的方式和途徑，使財政投入產(chǎn)生的公共科普產(chǎn)品迅速送達基層，服務公眾。 竹溪縣科學教育與培訓基礎工程實施 方案 按照竹溪縣《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作方案的要求，“科學教育與培訓基礎工程”由縣教 育局和縣人事局擔任牽頭部門，縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、科技局、 農(nóng) 業(yè)局、勞動和社會保障局、林業(yè)局、環(huán)保局、總工會、團縣委、婦聯(lián)、 科協(xié)等為責任單位。為做好該項工程的實施工作，制定本方案。 一、主要工作內容與目標 (一 )進一步推進科學課程改革，提高中小學科學教育質量 。 通過政策導向、經(jīng)費投入、組織包括科學家參與在內的專業(yè)支持等系列措施，改變中小學科學課程普遍未得到應有重視的局面，提高中小學科學教育的質量。 (二 )加強中小學科學教育資源和基礎條件建設，保障科學教育改革的基本條件 。 加強中小學科學教育實驗室建設，為中小學科學課程教學提供必要的硬件支持。“十一五”期間，加大對中小學實驗室和儀器設備的投入力度，使全縣中小學實驗室及其儀器設備的數(shù)量和質量，達到能夠滿足中小學科學課程教學的需要。在“十一五”期間，要加強我縣中小學圖書館建設，支持和鼓勵為中小學科學教育提供高質量服務的網(wǎng)站 51 的建設。通過竹溪教育網(wǎng)、竹溪電視臺以及其它網(wǎng)絡媒體，使中小學科學教師和中小學生能方便快捷地從網(wǎng)上、圖書館獲得高質量的教學資源和學習支持服務。 (三 )加強中小學科學教師隊伍建設 。 要將提高中小學科學教師的素質和能力放在十分重要的位置，“十一五”期間，逐步建設起一支專業(yè)化程度較高的中小學科學教師隊伍。采取有力措施，提高中小學科學教師學歷層次，按照《科學素質綱要》和中小學科學《課程標準》的要求，積極探索中小學科學課程專任教師培養(yǎng)的專業(yè)設置、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)渠道，提高中小學科學教師培養(yǎng)的質量；組建強有力的科學教育專業(yè)支持隊伍，深入基層，引導并推動中小學校開展科學教育教學研究，組織教學改革經(jīng)驗交流、教師研修、科普講座等活動，幫助教師在實踐中不斷提高專業(yè)水平，提高 科學教育的質量。將科學教育納入“十一五”教師培訓的重要內容，制定相關政策，并采取網(wǎng)絡等多種有效途徑開展科學教師師資培訓活動。 (四 )促進科學教育研究和高層次人才培養(yǎng)，為中小學科學教育奠定可持續(xù)發(fā)展的學術基礎 。 科學教育研究及其高層次人才培養(yǎng)，是科學教育的學術基礎，是中小學科學教育改革持續(xù)發(fā)展的需要。要采取有力措施，激勵高校和教研、教科所等相關單位積極開展面向中小學科學教育的研究和人才培養(yǎng)工作?！笆晃濉逼陂g，初步建立起一支服務科學教育及其研究的專業(yè)人員隊伍。 二、 實施途徑 52 (一 )積極爭取國家科學教育發(fā)展專項 。 積極爭取包括“中小學教師科學素質與課程實施能力發(fā)展”項目、“中小學科學教育實驗條件建設示范工程”項目、“促進中小學科學教育研究及其人才培養(yǎng)”項目、“促進中小學科學教育網(wǎng)絡資源建設”項目、“一流科普資源進校園、進社區(qū)”項目等在內的國家教育科研“十一五 ” 規(guī)劃專項和國家自然科學基金專項和教育部招標項目，通過項目的實施來帶動我縣科學教育及培訓水平的提高。 (二 )加大科學課教師的培訓力度 。 一是認真抓好科學課學科教學的通識培訓，整合教研、教材出版、教學科研等部門的力量，形成合力，共同做好科學課學科教學的通識培訓工作；二 是通過實施“農(nóng)村教師資助行動計劃 ”、“農(nóng)村教師素質提高工程”和“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動計劃” 三項工程，有計劃、有針對性地培訓廣大農(nóng)村中小學科學課專職教師，提升農(nóng)村科學課教師專業(yè)水平，提高農(nóng)村中 小學科學課教育質量；三是充分利用竹溪教育網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體，創(chuàng)新培訓 模式，開展包括科學教師在內的網(wǎng)上教師培訓工作。 (三 )開發(fā)以科學教育為主題的地方課程 。 以地方課程的形式，鼓勵和支持教材編寫和出版部門開發(fā)以科學教育為主題的課程，為中小學校實施科學課教學創(chuàng)造條件。組織專家對科學教育類圖書、軟件、音像制品等進行評審，選擇思想 性、科 學性、教育性最佳的作品，向中小學和社區(qū)推薦，對邊遠山區(qū)的中小學 實施免費發(fā)放。 (四 )開發(fā)與科學教育及培訓相關的網(wǎng)絡資源 。 努力開發(fā)與科學教育 53 及培訓相關的網(wǎng)絡資源，利用中小學“校校通”工程，大力推進網(wǎng)上學習和校本培訓工作，使中小學科學教師和中小學生能方便快捷地從網(wǎng)上獲得高質量的教學資源和學習支持服務，使網(wǎng)絡校本培訓在提高科學課教師素質方面發(fā)揮更大的作用。 三、 2020年度工作重點 (一 )開始申報國家項目的前期工作，通過廣泛宣傳、發(fā)動，組織項目申報。 (二 )在學期開學前，開展以科學課學科教學為主題的通識培訓 ，整合教研、教材出版、教學科研等部門的力量，提高科學課教師實施課程教學的水平。 (三 )繼續(xù)實施好“農(nóng)村教師資助行動計劃”、“農(nóng)村教師素質提高工程”和“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行 動計劃” 三項工程，提升農(nóng)村科學課教師專業(yè)水平，提高農(nóng)村中小學科學課教育質量。 (四 )完成我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程最后一期的工程實施任務，針對科學教育及培訓的需要，開發(fā)供教師和學生方便使用的網(wǎng)絡教育教學資源。 (五 )開發(fā)一至兩套以科學教育為主題的地方課程。 四、保障措施和工作要求 (一 )加強政府對科學教育與培訓的領導和協(xié)調。科學教育與 培訓是建設創(chuàng)新型國家的一項基礎性、戰(zhàn)略性的工程，各級政府部門要加強對科學教育與培訓的領導，協(xié)調各相關部門共同抓好科學教育與培訓工作。 54 (二 )加大中小學科學教育與培訓的投入。逐步加大對中小學科學教育與培訓的投入，為中小學科學教育基礎設施的建設和高素質科學教師隊伍的建設提供必要的經(jīng)費保障。 (三 )建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的有效機制。組織科技專家為中小學科學課程標準的不斷完善提供咨詢服務，確保課程標準、課程內容、教材合乎提高學生科學素質的目標。鼓勵和支持科技專家和科研院所利用自身特有優(yōu)勢，有計劃地為 教材資源開發(fā)人員和教師培訓人員舉辦研修活動，提高他們的科學素質和實施探究式科學教育的能力。 (四 )建立中小學科學教育質量的評估體系。開展中小學科學教育教學研究，建立中小學科學教育質量評估體系，定期對全縣中小學科學教育質量進行評估，幫助各地各學校分析影響科學教育的各種因素，診斷自身的優(yōu)勢和不足，不斷提高中小學科學教育質量。 竹溪縣政策法規(guī)、隊伍建設與監(jiān)測評估工作 實 施 方 案 按照竹溪縣《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作方案的要求，“竹溪縣政策法規(guī)、隊伍建設與監(jiān)測評估”工作由縣 科技局、縣科協(xié)擔任牽頭 部門，縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、教育局、財政局、 55 人事局、縣農(nóng)業(yè)局、勞動和社會保障局、衛(wèi)生局、廣電局、林業(yè)局、環(huán)保局、總工會、團縣委、 婦聯(lián)等單位和部門為成員單位。為了做好該項工程的實施工作，特制定本方案。 一、總體目標