職業(yè)生涯規(guī)劃考題及詳解-資料下載頁
2025-01-19 07:25本頁面
【正文】 MBTI的含義？該生的MBTI類型是什么？有什么典型特征？參考：邁爾斯布里格斯類型指標(biāo)(MBTI)表征人的性格，是由美國的凱恩琳布里格斯和她的女兒伊莎貝爾布里格斯邁爾斯制定的。該指標(biāo)以瑞士心理學(xué)家榮格劃分的8種類型為基礎(chǔ)，加以擴(kuò)展，形成四個維度，這四個維度就是四把標(biāo)尺，每個人的性格都會落在標(biāo)尺的某個點上，這個點靠近那個端點，就意味著這個人就有哪方面的偏好。該生是INTP，典型特征是對于自己感興趣的任何事物都尋求找到合理的解釋。喜歡理論性的和抽象的事物，熱衷于思考而非社交活動。安靜、內(nèi)向、靈活、適應(yīng)力強(qiáng)。對于自己感興趣的領(lǐng)域有超凡的集中精力深度解決問題的能力。多疑，有時會有點挑剔，喜歡分析。15. 一份標(biāo)準(zhǔn)的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》應(yīng)具備哪些部分的內(nèi)容？參考：總體包括封面、目錄、正文和結(jié)語。正文部分包括引言、自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施和評估調(diào)整，自我分析、職業(yè)分析和職業(yè)定位部分要有論述，有結(jié)論。自我分析包括職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個人特質(zhì)、職業(yè)價值觀和勝任力。職業(yè)分析包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境。職業(yè)定位要做SWOT分析。計劃實施部分要附一覽表。16. 周星馳新作《西游》中，描繪了陳玄奘歷盡磨難，終于踏上取經(jīng)之路的故事。一開始，陳玄奘立志做一個拯救蒼生的“驅(qū)魔人”，但是他法力低下，又沒有強(qiáng)大的法寶，結(jié)果一事無成，幾次命懸一線，給人留下了啼笑皆非的無能印象。后來陰差陽錯之中，多次受人相助的陳玄奘幡然醒悟，拯救蒼生的不是自己，而是“天竺的經(jīng)書”，從此轉(zhuǎn)變成為一個意志堅定、有高徒保護(hù)的“取經(jīng)人”，立志三年返回大唐。結(jié)合上面的材料，回答：目標(biāo)確定SMART原則指的是什么？試用SMART原則逐條分析陳玄奘的成長之路。參考：Specific具體性指目標(biāo)必須明確而具體；Measurable可衡量是指目標(biāo)必須能量化，可測定；Achievable可完成是指目標(biāo)的合理性、挑戰(zhàn)性；Realistic現(xiàn)實性是指要符合自身條件和環(huán)境的實際情況；Timelimited時限性是指必須規(guī)定起始和完成的時間。早期陳玄奘的問題在于“拯救蒼生”的目標(biāo)不明確，不具有可衡量性，又由于本身法力低下，沒有法寶，所以成為“驅(qū)魔人”的目標(biāo)不符合自身條件，因此也達(dá)成不了，更缺少一個時間限制。后期陳玄奘的“三年取回經(jīng)書”的目標(biāo)符合了時限性、明確性和可衡量性，同時他自己意志堅定，又有高徒保護(hù)，使得目標(biāo)具備了合理性、挑戰(zhàn)性以及符合自身情況和外在情況。17. 請舉例說明，你是如何了解自己的（例子雷同不給分）。參考：了解自我的三個渠道包括：從經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己，從他人眼中了解自己和從測驗中解析自己。舉例說明，至少各舉出一個例子。如：在社團(tuán)活動中發(fā)現(xiàn)自己是……，在父母眼中，我了解到自己是……，在MBTI測試中，我是……。18. “生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”是殷夫翻譯的匈牙利詩人裴多菲的著名詩歌。請回答下列問題：分析本詩作中，一共描寫了幾種價值觀取向，而作者對這幾種取向是什么態(tài)度。結(jié)合你自身，寫出你的最看重的價值觀取向，同時說明在你的人生規(guī)劃中是如何體現(xiàn)這些價值觀的。參考：本作共描繪了三種價值取向，一是生命是可貴的、二是愛情是無價的，三是自由是超越前兩者的。作者更看重自由。略。能體現(xiàn)價值觀在方向上的決定作用即可。19. 俗話說“尺有所短，寸有所長”，請結(jié)合自己的MBTI分析一下自己的優(yōu)勢和劣勢。參考：略20. （1）、設(shè)計自己的職業(yè)路線。（2）、你現(xiàn)在專業(yè)是什么？你夢想的職業(yè)是什么？職業(yè)環(huán)境什么樣？崗位要求是什么？你如何努力？(3)、分析自己的興趣愛好、能力、價值觀，及職業(yè)環(huán)境，根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，用SWTO分析自己的優(yōu)劣勢，為自己定位一個職業(yè)路線。參考：根據(jù)規(guī)劃書去寫。至于環(huán)境可以寫薪酬待遇，員工素質(zhì)等等。根據(jù)規(guī)劃書去寫。至于環(huán)境可以寫薪酬待遇，員工素質(zhì)等等。 分析自己的興趣愛好、能力、價值觀，及職業(yè)環(huán)境，根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，用 SWTO 分析自己的優(yōu)劣勢，為自己定位一個職業(yè)路線。根據(jù)SWTO來寫21. 你在大學(xué)時期主要對哪些領(lǐng)域比較感興趣？為什么會對這些領(lǐng)域感興趣？你對這些領(lǐng)域的感受是怎樣的？參考：略22. 、根據(jù)所提供的材料，運用所掌握的知識、理論進(jìn)行分析和論述。著名的人文主義心理學(xué)家馬斯洛在人類的需要問題上有著獨特而重要的見解。他認(rèn)為，人的需要以及為滿足需要所展開的活動是由人的潛能所決定的，這種潛能與本能相似，但又不同于純粹動物性的本能。它是后天文化性與先天生物性共同作用的結(jié)果。正因為人有這樣的潛能，它就必然要發(fā)揮出來，這就產(chǎn)生了人的各種各樣的活動。馬斯洛把人的“基本的需要”從低到高劃分為七個層次：第一層次，生理需要第二層次，安全需要第三層次，愛的需要第四層次，尊重的需要第五層次，認(rèn)知的需要第六層次，審美的需要第七層次，自我實現(xiàn)的需要請你結(jié)合自己的人生、人格、藝術(shù)等的感情，來分析、討論這七種需要。參考：第一層次，生理需要：比如吃得好，穿得好，找個好媳婦。第二層次，安全需要：生活的時代治安好，社會穩(wěn)定。第三層次，愛的需要：父母情，兒女情，妻子的愛，真情方面。第四層次，尊重的需要：工作室同事認(rèn)可，老板也對自己認(rèn)可。第五層次，認(rèn)知的需要：對工作了解多少，以后自己會在什么環(huán)境下工作；第六層次，審美的需要：我的辦公室，我的辦公桌，公司所處的環(huán)境有多么的漂亮；第七層次，自我實現(xiàn)的需要：滿足個人的價值需要，對社會，對個人有什么價值。職業(yè)生涯規(guī)劃要求： 字跡清晰，書寫規(guī)范，卷面整潔，圖文美觀。 內(nèi)容詳實，格式正確，語言流暢，可信度高。 按步驟成文（了解現(xiàn)在的我……預(yù)測將來的我……環(huán)境分析……確定目標(biāo)……規(guī)劃發(fā)展階段……步驟與措施……實施步驟），此步驟只作為參考，字?jǐn)?shù)在600字左右
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