移動通信課程設(shè)計--gsm無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計-資料下載頁
2025-01-19 06:15本頁面
【正文】 向性。根據(jù)方向性的不同，天線有全向和定向兩種。1．定向天線：在水平方向圖上表現(xiàn)為一定角度范圍輻射，是指在某一個或 某幾個特定方向上發(fā)射及接收電磁波特別強(qiáng)，而在其它的方向上發(fā)射及接收電磁波則為零或極小的一種天線。采用定向發(fā)射天線的目的是增加輻射功率的有效利用率，增加保密性；采用定向接收天線的主要目的是增加抗干擾能力。2．全向天線：即在水平方向圖上表現(xiàn)為360176。都均勻輻射，也就是平常所說的無方向性。一般情況下波瓣寬度越小，增益越大。全向天線在通信系統(tǒng)中一般應(yīng)用距離近，覆蓋范圍大，價格便宜。增益一般在9dB以下 。綜合考慮蘭州理工大學(xué)的校園人員密集度和人員流動性等綜合情況，在本次課設(shè)中我們采用全向天線。當(dāng)天線以垂直方向安裝以后，它的發(fā)射方向是水平的，由于要考慮到同頻干擾，時間色散等問題，小區(qū)制的蜂窩網(wǎng)絡(luò)的天線一般有一個下傾角度。天線高度指面天線離地面的距離即為天線高度，本次設(shè)計基站天線高度為H=12m(樓高)+2m（天線高）=14m。已知條件－－天線高度H，所希望得到的覆蓋半徑R，天線垂直平面的半功率角A。需確定天線傾角B。： 小區(qū)半徑與天線高度關(guān)系圖天線與小區(qū)半徑的夾角為，則下傾角為 （） 基站發(fā)射功率 傳播損耗Cost231模型的適用范圍：頻率f：800—2000MHz；距離d：—5km；基站天線高度：4—50m；移動臺天線高度：1—3m。,符合微蜂窩的覆蓋半徑范圍，所以采用微蜂窩的COST231傳播模型。則可視傳播損耗的計算公式為 （）式中損耗以dB計算，距離d以km計算，頻率f以MHz計算。非可視傳播路徑損耗公式為 （） 式中是自由空間傳播損耗，是屋頂至街道的繞射及散射損耗，是多重屏障的繞射損耗。自由空間傳播損耗的計算公式為 ()屋頂至街道的繞射及散射損耗的計算公式為 （）其中為街道寬度為5m,頻率為900MHz, 基站天線高度為14m,是建筑物高度與移動臺天線高度之差，=14m， =, ,是考慮到街道方向的實驗修正值，由于本設(shè)計中不考慮其值為零。則將這些數(shù)據(jù)代入公式中，得出可視傳播損耗為96dB。 基站最小發(fā)射功率 基站最小發(fā)射功率為手機(jī)所能接收的最小電平與在最惡劣的條件下功率的傳輸損耗之和。根據(jù)調(diào)查，手機(jī)能接收的最小電平為85dB,。所以，約。設(shè)計總結(jié) 以上討論的是基于蘭州理工大學(xué)西校區(qū)的GSM網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計，只不過是GSM網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的冰山一角。在實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計過程中，出現(xiàn)的問題更多，更復(fù)雜，一定要樹立全局觀念，從整體上理解GSM網(wǎng)絡(luò)，同時又要注重局部細(xì)節(jié)的分析，不要放過任何一個可疑點，因為一些故障往往是由于很多不起眼，看似不相干的設(shè)備、參數(shù)引起的。在設(shè)計過程中，要結(jié)合各種設(shè)計方法，從多個角度出發(fā)，盡量多收集原始數(shù)據(jù)才能設(shè)計出合理的GSM網(wǎng)絡(luò)。另外，本次課程設(shè)計中也存在許多不足，例如：話務(wù)量的調(diào)查只是隨機(jī)調(diào)查了一小部分人，并不能很好的代表全網(wǎng)話務(wù)量；校園環(huán)境也是理想條件下的環(huán)境，與實際的環(huán)境條件有很大的差異等等，這些問題在以后的規(guī)劃設(shè)計中都要注意，并不斷加以改進(jìn)，以更貼近實際情況。移動通信網(wǎng)絡(luò)是在不斷飛速發(fā)展的，因此新技術(shù)、新問題將會不斷出現(xiàn)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，特別是針對新技術(shù)的了解和知識儲備，才能跟上技術(shù)的發(fā)展步伐，通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)計優(yōu)化，使移動通信網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也隨之提升。 致謝此次設(shè)計為期兩周，每個階段的工作都得到了指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，老師的盡業(yè)精神，諄諄教導(dǎo)都給我留下了深刻的印象，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，使我不僅接受了全新的思想觀念，領(lǐng)會了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。在此次設(shè)計過程中，我還得到了同組同學(xué)的熱心指導(dǎo)與幫助，才使得設(shè)計順利完成。我無法用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)感謝之情，在此，我忠心地對指導(dǎo)老師和同組同學(xué)表示真誠地感謝。 參考文獻(xiàn)[1] 郭梯云、鄔國揚(yáng)、李建東. 移動通信系統(tǒng)（第三版）[M]. 西安電子科技大學(xué)出版社[2] 沈振元、聶志泉、趙雪符. 通信系統(tǒng)原理[M]. 西安電子科技出版社[3] 覃團(tuán)發(fā)、姚海濤、覃遠(yuǎn)年、陳海強(qiáng). 移動通信[M]. 重慶大學(xué)出版社[4] 邱玲、朱近康、孫葆根、張磊. 第三代移動通信系統(tǒng)[M]. 人民郵電出版社[5] 趙榮黎．?dāng)?shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng) [M].電子工業(yè)出版社[6] 孫孺石．GSM數(shù)字移動通信工程 [M]．人民郵電出版社[7] 啜鋼．移動通信原理與應(yīng)用 [M]．北京郵電大學(xué)出版社[8] 韓斌杰．GSM原理及其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化[M] ．機(jī)械工業(yè)出版社[9] 戴美泰,吳志忠．GSM移動通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化[M] ．人民郵電出版社[10]孫孺石,丁懷元，穆萬里. GSM數(shù)字移動通信工程[M] ．北京人民郵電出版社20
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