課程設計總結報告-資料下載頁
2025-01-19 01:13本頁面
【正文】 腳的靜態(tài)工作點電壓（其中Vcc=9V）管腳1234567891011121314電壓（V）0000000測量最大不失真輸出功率和效率（其中Vcc=（910）V）測試條件：=40mV =1KHz =10Ω輸出電壓（V）電流（mA）輸出功率（W）電源功率（W）效率η110%測量頻率響應（輸入正弦信號：Vi=30mV）頻率20Hz40Hz60Hz1000Hz1KHz10KHz15KHz18KHz20KHz(mV)232560912152049605240520052005200八、結論與心得結論：聲音信號經(jīng)過該電路得到了一定程度上的放大，通過調(diào)節(jié)音量電位器（RP33）阻值可改變音量大小。改變音調(diào)控制級電位器阻值（RP31/RP32），揚聲器音調(diào)發(fā)生明顯變化。心得：通過此次課程設計，對所學的知識有了比較全面的了解和應用，真正嘗試到了理論聯(lián)系實際的趣味，明白了“說是說、做是做，說和做是兩碼事兒”的古語。此次設計鞏固了理論基礎知識，加強了PROTEL99SE、學會了在實驗中應注意什么，怎么樣保護元件，怎樣采能最準最快的查出錯誤，且對word文檔的操作有了更加高是水平。通過連接和調(diào)試電路使理論更接近于實際，同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，特別是動手能力的缺乏，對以后的學習和實踐有了比較強的指導意義。使我感觸最深的是做任何事都要細心，而且要有耐心，懷著執(zhí)著的心去追求真理。九、參考文獻教材 謝自美主編.《》第三版 .武漢：華中科技大學出版社， 。參考書 （1）高吉祥主編：《電子技術基礎實驗與課程設計》電子工業(yè)出版社，2005年出版。（2）彭介華主編：《電子技術課程設計指導》，高教出版社，2002年出版。（3）陳大欽主編：《電子技術基礎實驗－電子電路實驗、設計、仿真》，高教出版社，2002年出版。（4）熊偉、侯傳教、梁青、孟濤編著：《Multisim7電路設計及仿真應用》，清華大學出版社，2005年出版。（5）朱定華、黃松、蔡苗編著：《Protel99SE原理圖和印制板設計》，清華大學出版社，2007年出版。致 謝本次音頻放大器課程設計是在李春來、柳建國兩位老師的悉心指導下和李智同學共同完成的，在課程設計過程中，他們給了我很多很好很實在的建議和幫助，使得我的課程設計能夠順利的完成。為此，我對他們表示最衷心的感謝！
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