肯德基在華本土化戰(zhàn)略及對中國餐飲企業(yè)跨國經(jīng)營的啟示開題報告-資料下載頁
2025-01-18 23:53本頁面
【正文】 重點高校招聘大量人才。同樣在這些學(xué)校中各大企業(yè)也開始設(shè)立獎學(xué)金，在學(xué)子眼中形成良好的企業(yè)形象，及培養(yǎng)了一批企業(yè)人才，也加大本土人才對加入跨國公司的期望。（哈博文，2014）6. 營銷服務(wù)本土化。一種產(chǎn)品營銷模式在不同的國家、甚至不同的地區(qū)都是有很大的不同的。這不僅取決于當(dāng)?shù)匚幕⑾M群體等，跟政府的關(guān)系也會對營銷產(chǎn)生影響。例如，安利的銷售模式為直銷，在進入傳統(tǒng)銷售模式的中國市場時致使非法傳銷途徑的產(chǎn)生。引起了政府及本土人民的反感，安利在中國市場也遭受到了巨大挫折。后來安利進行了轉(zhuǎn)型，配合政府以店鋪的形式重新開始，終于獲得了一定程度上的成功。跨國公司的營銷本土化對跨國經(jīng)營的城管與否起到了一定的作用。7. 融資本土化?？鐕镜娜谫Y體系由兩部分組合構(gòu)成：內(nèi)部融資和外部融資。內(nèi)部融資指跨國公司母公司與子公司間的資金流動；而外部融資指跨國公司母、子公司與外部市場間的資金流動，包括從母國的資金市場或金融機構(gòu)獲得資金、從東道國或國際市場獲得資金等。內(nèi)部融資局限于母子公司之間，資金流小，而且受到股東會、法律等的限制。近年來，跨國公司的融資體系越來越偏重于外部化，一方面是跨國公司資金缺口大，已經(jīng)不是內(nèi)部融資所能滿足的；另一方面是，在經(jīng)濟大發(fā)展的環(huán)境下，相對于外部融資的成本，融資收益率大大提高。在以往的外部融資中跨國公司融資主要來源于母國資本市場或母國金融機構(gòu)在當(dāng)?shù)氐暮Ｍ夥种C構(gòu)，而如今跨國公司逐漸傾向于在所在國和國際資本市場融資、跨國公司的籌資從以母國、母公司為主，逐漸向母國、東道國和國際資本市場并舉方向發(fā)展。這就是融資的本土化。融資本土化是跨國公司的分支機構(gòu)在東道國的資本市場上籌集企業(yè)發(fā)展所需資本和資金，本土化融資可以回避外匯市場風(fēng)險，但在經(jīng)營管理方面要受東道國多方面的約束，遵守東道國融資的法律規(guī)定。因此融資本土化利弊參半。融資本土化的形式多種多樣，例如，通過與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立合資合作企業(yè)的形式融資，跨國公司收購、兼并當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或者吞并本土企業(yè)，也會形成各方面共同持股的局面。也有些跨國公司在海外子公司發(fā)展壯大之后通過東道國證券市場發(fā)行股票、債券的方式融資。大部分跨國公司的分支機構(gòu)主要通過本土銀行籌借資金。（宋全敬，2008）總結(jié) 在全球經(jīng)濟的發(fā)展下，跨國企業(yè)在世界經(jīng)濟中占有重要地位，本土化經(jīng)營策略應(yīng)運而生，成為了強有力的競爭手段。發(fā)展跨國經(jīng)濟是每個國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，對中國的所有本土企業(yè)來說，跨國企業(yè)既是我們的強大競爭對手，也是良好的學(xué)習(xí)途徑。放眼全球經(jīng)濟的大局，本土企業(yè)只有找出自身局限性，通過跨國企業(yè)本土化策略的啟示帶來思考，不斷增強自身能力，才能在全球經(jīng)濟的大局勢下獲得更大的成功。參考文獻[1][J].中國商貿(mào),2012，35(02):194195[2] [D].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2014[3][J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2012，05(01):256[4][D].山東大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008[5][J].[6]孫國輝,[M].[7][J].商場現(xiàn)代化,2014[8]曹慧平,[J].黑龍江對外經(jīng)貿(mào),2007[9][J].(增刊)[10][J].西華大學(xué)學(xué)報2009（8）[11]“土”配方謀變[J].(12)[12][D].[13] Cullen：Multinational Management：A strategie —Western Publishin,1999.[14]Wheaton Ken,MacArthur the should do penance for latest PR [15]Hennessey H ,Kate southWestern “Global Marketing”.2010審 核 意 見指導(dǎo)教師評閱意見（對選題情況、研究內(nèi)容、工作安排、文獻綜述等方面進行評閱）簽字： 年 月 日教研室主任意見簽字： 年 月 日學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會意見簽字： 年 月 日公章：
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