湘西民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)共享課堂條件下資源開發(fā)探究開題報(bào)告-資料下載頁
2025-01-18 22:39本頁面
【正文】 設(shè)備進(jìn)行授課，同步給主校和分校的學(xué)生，同時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行錄播，手機(jī)教案、課件等資源。，并將錄制的微課在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行授課。、行為習(xí)慣教育、微電影、主題教育等形式的輔助教學(xué)。 ，對(duì)成果進(jìn)行試用、驗(yàn)證、補(bǔ)充和完善。第一階段對(duì)匯攏的資源進(jìn)行分類成課件、教案、學(xué)案、試題和素材五大類，并統(tǒng)一用課題組專用模板進(jìn)行更換標(biāo)識(shí)，去掉以前的版權(quán)標(biāo)志，使得資源具有統(tǒng)一性和標(biāo)準(zhǔn)性。第二階段是收集和編制的資源進(jìn)行試用?！ 。ㄋ模┭芯康目偨Y(jié)階段（2018年）按照課題的要求，我們將積極地進(jìn)行成果的總結(jié)和結(jié)題準(zhǔn)備工作。至2018年11月，我們將對(duì)課題的研究進(jìn)行全面整理，匯編成果資料集，并且認(rèn)真總結(jié)我校在“網(wǎng)路聯(lián)校”條件下的教學(xué)資源開發(fā)的情況，總結(jié)研究過程中所形成的觀念、認(rèn)識(shí)、基本思路和實(shí)施策略，同時(shí)，完成我校網(wǎng)絡(luò)共享課堂教學(xué)資源開發(fā)的案例、經(jīng)驗(yàn)、論文的撰寫，并發(fā)表相關(guān)論文及優(yōu)秀教學(xué)案例。完成對(duì)本課題成果的總結(jié)和提煉，形成研究報(bào)告。課題預(yù)期研究成果主要階段性成果（限報(bào)10項(xiàng)）序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人12015年9月1日—2016年1月31日農(nóng)村小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)共享課堂”開展情況調(diào)查調(diào)查報(bào)告高仕紅22016年2月1日—2016年8月31日“網(wǎng)絡(luò)共享課堂資源開發(fā)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”計(jì)劃書石興平32016年9月1日—2018年8月31日“網(wǎng)絡(luò)共享課堂教學(xué)資源庫““微課”“校園電視臺(tái)作品” 論文視頻課件論文參加課題教師42018年9月1日—2018年12月31日課題總結(jié)材料總結(jié)報(bào)告高仕紅最終研究成果（限報(bào)3項(xiàng)，其中必含研究報(bào)告）序號(hào)完成時(shí)間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人12018年8月31日“網(wǎng)絡(luò)共享課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)論文論文 參加課題教師22018年8月31日校內(nèi)“網(wǎng)絡(luò)共享課堂”資源庫視頻、課件、微課 石興平32018年12月31日總結(jié)報(bào)告研究報(bào)告高仕紅
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