【總結(jié)】實習報告題目:設(shè)計一個演示用運算優(yōu)先法對算數(shù)表達式求值過程的程序。班級:姓名:學號:完成日期:一、需求分析1建立運算數(shù)棧SqStack1和運算符棧SqStack2輔助分析算符有限關(guān)系.2用戶輸入以“#”結(jié)尾的算數(shù)表達式,本程序需要用戶自行輸入表達式(運算符可以是加(+);減(-);乘(*);除(/);括號(())),以字符形式讀入,在讀入的同時,完成運算符和運算
2025-01-18 21:54
2025-03-23 08:47
【總結(jié)】實習報告二算術(shù)表達式求值演示題目:設(shè)計一個程序,演示用算符優(yōu)先法對算術(shù)表達式求值的過程班級:計算機05(2)姓名:劉丹華學號:22120xx1203932完成日期Email:一、需求分析1、本演示程序中,要求用戶以字符序列的形式從終端輸入語法正確的,不含變量的整數(shù)表達式并以‘#’結(jié)束。2、由于算符有優(yōu)先關(guān)系
2025-07-16 19:45
【總結(jié)】用兩種方式實現(xiàn)表達式自動計算1、設(shè)計思想計算算術(shù)表達式可以用兩種方法實現(xiàn):此算法分兩步實現(xiàn):先將算術(shù)表達式轉(zhuǎn)換為后綴表達式,然后對后綴表達式進行計算。具體實現(xiàn)方法如下:(1)中綴轉(zhuǎn)后綴需要建一個操作符棧op和一個字符數(shù)組exp,op棧存放操作符,字符數(shù)組用來存放轉(zhuǎn)換以后的后綴表達式。首先,得到用戶輸入的中綴表達式,將其存入str數(shù)組中。對str數(shù)組逐
2025-07-26 09:19
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計表達式求值一目的利用《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的相關(guān)知識完成一個具有一定難度的綜合設(shè)計題目,利用C/C++語言進行程序設(shè)計,并規(guī)范地完成課程設(shè)計報告。通過課程設(shè)計,鞏固和加深對線性表、棧、隊列、字符串、樹、圖、查找、排序等理論知識的理解;掌握現(xiàn)實復雜問題的分析建模和解決方法(包括問題描述、系統(tǒng)分析、設(shè)計建模、代碼實現(xiàn)、結(jié)果分析等);提高利用計算機分析解決綜合性實際問題的
2025-06-30 21:13
【總結(jié)】1內(nèi)容回顧?單個字符的輸入和輸出函數(shù)?字符輸出函數(shù)putchar(c)?字符輸入函數(shù)getchar()?格式化輸入(scanf)輸出(printf)函數(shù)的用法整型數(shù)據(jù)的輸入輸出(%d,%o,%x,%u)實型數(shù)據(jù)的輸入輸出(%f,%e,%lf,%le)字符型數(shù)據(jù)的輸入輸出(%c)?
2025-07-25 18:16
【總結(jié)】第三講運算符與表達式內(nèi)容摘要:1,變量賦初值2,掌握C語言中的各種運算符3,掌握運算符的優(yōu)先級與結(jié)合性教學重點:C語言中各種運算符的使用教學難點:混合表達式中運算符的運算順序運算符與表達式變量賦初值程序中常需要對一些變量預先設(shè)置初值。C語言允許在定義變量時對變量賦初值變量的初始化。in
2025-05-10 12:35
【總結(jié)】軟件技術(shù)基礎(chǔ)實驗報告實驗名稱:表達式計算器系別:通信工程年級:班級:
2025-08-04 00:07
【總結(jié)】C語言的數(shù)據(jù)類型運算符表達式 基本數(shù)據(jù)類型最主要的特點是,其值不可以再分解為其它類型。也就是說,基本數(shù)據(jù)類型是自我說明的?! ∈歉鶕?jù)已定義的一個或多個數(shù)據(jù)類型用構(gòu)造的方法來定義的。也就是說,一個構(gòu)造類型的值可以分解成若干個“成員”或“元素”。每個“成員”都是一個基本數(shù)據(jù)類型或又是一個構(gòu)造類型。在C語言中,構(gòu)造類型有以下幾種:·數(shù)組類型·
2025-08-04 22:28
【總結(jié)】高一數(shù)學(上)知識改變命運創(chuàng)造未來函數(shù)表達式【教學目標】1.讓學生充分掌握求函數(shù)解析式的方法2.學生能夠獨立解題【重點難點】求函數(shù)表達式的方法【教學內(nèi)容】求函數(shù)解析式的常用方法一、待
2025-03-24 12:18
【總結(jié)】基本運算符和表達式表達式算術(shù)運算符和表達式賦值運算符不同數(shù)據(jù)類型間的轉(zhuǎn)換關(guān)系運算符和表達式邏輯運算符和表達式自增和自減運算符逗號運算符和表達式條件運算符和表達式求字節(jié)運算符學習重點1.熟悉幾種常用的運算符2.掌握運算符的運算規(guī)則3.掌握表達式求值
2025-07-25 18:09
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告(2017)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告棧的應(yīng)用:表達式求值的設(shè)計1目錄1設(shè)計內(nèi)容 12設(shè)計分析 1后綴表達式設(shè)計 1 23設(shè)計實踐 3 3中綴表達式求值 3 4中綴表達式轉(zhuǎn)換成后綴表達式 44測試方
2025-01-21 16:36
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫》實驗報告實驗題目算術(shù)表達式求值學 院:化學與材料科學學院專業(yè)班級:09級材料科學與工程系PB0920603姓 名:李維谷學 號:PB09206285郵 箱:liwg@指導教師:賈伯琪實驗時間:2010年10月10日一、需要分析問題描述:表達式計算是實現(xiàn)程序設(shè)計語言的基本問題之一
2025-07-21 12:06
【總結(jié)】1.確定一次函數(shù)的表達式景泰六中吳冠鈺一、學生起點分析本節(jié)課之前,學生已初步掌握了函數(shù)的概念、一次函數(shù)的圖象及性質(zhì),并了解了函數(shù)的三種表達方式:圖象法、列表法、解析式法。在此基礎(chǔ)上引導學生根據(jù)圖象等信息列出一次函數(shù)表達式的方法,并進一步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法.二、教學任務(wù)分析
2024-11-21 01:44
【總結(jié)】xyO________)(_______)15(cos,2cos)(sin)(???xffxxfxf?則滿足已知函數(shù)______)(,1)12()(2????xfxxfxf則滿足函數(shù)換元法_______)(,1)1(22????xfxxxxf則若湊整法待定系數(shù)法_____
2024-11-10 01:04