高一語(yǔ)文備課組教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-19 11:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】有戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)和諧的備課組。平日的教學(xué)中，大家不僅精心的鉆研。教材，還利用集體備課的時(shí)間，相互交流各自好的教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注意對(duì)于教育教學(xué)的研究。備課組四位老師的教學(xué)也是各具特色。生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。中暴露出了不少問(wèn)題。部分學(xué)生不能及時(shí)適應(yīng)緊張且快節(jié)奏的高中生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中疲憊感逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極與主動(dòng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)及課后。復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯不足。自信也較明顯，中考的失利讓這些孩子們有了一種挫敗感與恐懼感，除了學(xué)生自身，家庭亦是關(guān)乎學(xué)生個(gè)體發(fā)展的重要因素。正是面對(duì)著這樣一群學(xué)生，這樣一群急需引導(dǎo)與鼓勵(lì)的孩子們，把《赤壁賦》和必修四的《念奴嬌赤壁懷古》結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，師的《赤壁賦》一課。了背誦，讓學(xué)生對(duì)蘇軾有一個(gè)簡(jiǎn)單了解重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。來(lái)感知蘇軾作品的不同風(fēng)格。例如在講解《赤壁賦》時(shí)候，我們利用課余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間，
【正文】 中一個(gè)溫馨的鏡頭來(lái)引出自己的反思，事例的親切感從字行中飄飛出來(lái)，使讀者在平凡中獨(dú)處真實(shí)，讀出加的味道，列舉來(lái)幸福的所有定義，使讀者對(duì)于作者的內(nèi)心世界一覽無(wú)余，經(jīng)典的語(yǔ)句讓閱讀者與自己引起共鳴。是的，只要細(xì)心留意，仔細(xì)的品味，周?chē)玫摹?不安的夜都是幸福的泉源，世界，是由幸福組成，同時(shí)也被幸福保衛(wèi)著，像籠著一個(gè)輕薄、朦朧的夢(mèng)。 語(yǔ)言過(guò)于繁雜，歲通俗但又有些小小的無(wú)味，望多加思考，使文章成為“幸?！敝械难牌?，“幸?！敝械木A。（一班 桂媛） 一篇我看完后會(huì)心一笑的文章，淺淺的幾段文字勾勒出一個(gè)家的輪廓，那么似曾相識(shí)，的確，誰(shuí)的家不是如此呢？整篇文章給人的感覺(jué)淡淡的，如一盞香茗，那么舒服，可能這就是平淡的幸福吧。，但是語(yǔ)言也不能過(guò)于平淡，就像一杯白開(kāi)水，雖然干凈透明，但是會(huì)索然無(wú)味，你認(rèn)為呢？（一班 韓瑋） 桂媛《成長(zhǎng)的滋味》 和你寫(xiě)了一樣的題目，或許是我們對(duì)于“成長(zhǎng)”這個(gè)話(huà)題特別有感觸。你 的文章引起讀者的共鳴，我們都在成長(zhǎng)，卻依然記得并且懷念過(guò)去。 把字寫(xiě)得再秀氣些也算是一種成長(zhǎng)。（一班 王穎童） 看了你的文章，覺(jué)得你真是成長(zhǎng)了，成熟得笑容，發(fā)自?xún)?nèi)心的感言是本文得亮點(diǎn)。你得反省也引起了我的反省，讓我深刻認(rèn)識(shí)到：原來(lái)，我們?cè)缫巡皇菬o(wú)理取鬧、要糖、耍賴(lài)、哭著找爸爸媽媽的小孩兒。我們現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了可以做這些事情得年紀(jì)，我們有責(zé)任，懂事了，明白了父母賺錢(qián)的辛苦。成長(zhǎng)，是人生必過(guò)的一道坎，我們的成長(zhǎng)要像毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶一樣。加油?。ㄒ话? 孫玉冰） 段文杰《不能沒(méi)有你》 文章寫(xiě)了作者與他 的好朋友所發(fā)生的事情，同時(shí)也讓我讀了一篇富有激情的文章，果然你的性格毫不保留的從你的筆下滲透出來(lái)，就有了這篇如此相信友誼、熱愛(ài)朋友的文章。其中一些描寫(xiě)景物的句子和肖像描寫(xiě)，都寫(xiě)的十分出彩，值得我向你學(xué)習(xí)。（ 20201 級(jí)一班 孫晗） 孫慧《不能沒(méi)有你》 其實(shí)這件事我也經(jīng)歷過(guò)，我也有記日記的習(xí)慣，把自己的一些心事寫(xiě)在日記本內(nèi)，當(dāng)自己的日記被父母偷看時(shí)，心中定會(huì)有委屈和煩惱，但是我們是否也應(yīng)該換個(gè)角度呢？站在父母的角度想想看，當(dāng)父母的必定會(huì)想了解子女的想法，想知道子女的心事，正是因?yàn)樗麄冴P(guān)心你，才會(huì)做出這種 事情，或許這種行為有點(diǎn)極端，倒他們這么做也是有原因的，所以不要怪你的父母昂。剩下的就是老生常談了，這篇文章寫(xiě)的相當(dāng)有真情實(shí)感，好感人哦！還有就是卷面不錯(cuò)，挺整潔的。開(kāi)頭的題記這種結(jié)構(gòu)相當(dāng)不錯(cuò)，給閱讀的人埋下了伏筆，下次我也可以嘗試一下呵！（一班 劉宇林） 《不能沒(méi)有你》 你的這篇文章用兩三件事凸顯了母親對(duì)你的愛(ài)及你對(duì)母親的依 戀。文章中對(duì)母親皺紋、白發(fā)等的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也表現(xiàn)了“不能沒(méi)有你”這一主題。文章感人肺腑的地方莫過(guò)于與母親之間的對(duì)話(huà)。開(kāi)頭扣題和結(jié)尾點(diǎn)題你都做得不錯(cuò)。但第二件事運(yùn)用 的小標(biāo)題略有不妥。題記是文章的臉面，不要讓它成為文章的敗筆，應(yīng)用簡(jiǎn)練感人的語(yǔ)言來(lái)做這個(gè)開(kāi)場(chǎng)。（七班 孟慶玲）
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