數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告--設(shè)計(jì)一個(gè)按鍵陣列判斷電路-資料下載頁(yè)
2025-01-18 21:55本頁(yè)面
【正文】 和點(diǎn)陣所顯示的數(shù)字不是相對(duì)應(yīng)的，而且最后一行3個(gè)按鍵“*”“9”“”顯示不出來(lái)，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是ROM5和74138譯碼器的輸出控制行列反了，而且ROM5的控制順序也是反的 解決措施及效果 將ROM5和74138輸出行列控制交換過來(lái)，并且將ROM5的輸出高低位控制列順序反過來(lái)，交換過后成功的在點(diǎn)陣上有了正確顯示。 功能的測(cè)試方法、步驟、設(shè)備、記錄的數(shù)據(jù)：將狀態(tài)機(jī)A的輸出Q3，Q2，Q1，Q0分別接L1，L2，L3，L4四盞燈，看其按鍵顯示是否滿足下表中的鍵碼與顯示符兩列的要求，：將ROM元件的四個(gè)高位輸入端接四個(gè)按鍵，如SW1，SW2，SW3，SW4，則看其按鍵內(nèi)容是否滿足表中的鍵碼與顯示符兩列要求；，則考慮是寄存器的問題，可考慮在寄存器輸入端加一單穩(wěn)電路。其中ROM5中的96單元rom表如下：對(duì)于附加項(xiàng)所要求的紅綠點(diǎn)陣顯示轉(zhuǎn)換，我另外加了2個(gè)輸入端口和ROM的輸出分別通過與門來(lái)控制，通過2組q【0】——q【7】各對(duì)應(yīng)LP2900不同引腳號(hào)（即一組與紅色點(diǎn)陣編號(hào)相對(duì)應(yīng)，另一組與綠色點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)）。通過控制兩個(gè)輸入的高低電位狀態(tài)來(lái)控制同一ROM輸出所對(duì)應(yīng)的不同顏色的點(diǎn)陣。第五章 結(jié)束語(yǔ)本次設(shè)計(jì)題目總體來(lái)說(shuō)有一定難度，但是通過2周的時(shí)間，從最開始的了解QUARTUS軟件，了解LP2900實(shí)驗(yàn)裝置，再到后來(lái)從簡(jiǎn)單的全加器，兩位串行進(jìn)位加法器，分頻器，彩燈的設(shè)計(jì)，以及最后按鍵陣列掃描及點(diǎn)陣顯示器控制電路設(shè)計(jì)。整體的感覺慢慢的越來(lái)越好。我所做的按鍵陣列掃描及點(diǎn)陣顯示器控制電路設(shè)計(jì)雖然大體上滿足了設(shè)計(jì)的要求，但是沒有加單穩(wěn)，使得字符顯示不是很穩(wěn)定，并且還有上機(jī)顯示。應(yīng)該用4位按鍵掃描碼選擇不同分頻率控制?？煽赜?jì)數(shù)器產(chǎn)生音頻信號(hào)驅(qū)動(dòng)蜂鳴器發(fā)音。通過按鍵掃描碼控制ROM輸出控制不同的分頻參數(shù)作為遞減計(jì)數(shù)器的預(yù)置值，實(shí)現(xiàn)分頻率可變分頻器。計(jì)數(shù)器狀態(tài)為全0碼時(shí)溢出信號(hào)有效，控制計(jì)數(shù)器重新預(yù)置進(jìn)入新一輪循環(huán)，蜂鳴器控制信號(hào)希望是50%占空比?？捎肨’觸發(fā)器二分頻實(shí)現(xiàn)。 總結(jié)設(shè)計(jì)的收獲與體會(huì)課程設(shè)計(jì)剛開始，拿著選定的題目不知如何入手。靜下心來(lái)，仔細(xì)分析題目，再加上指導(dǎo)老師的說(shuō)明與提示和認(rèn)真閱讀老師所發(fā)的指導(dǎo)書和PPT，心中才有了譜。將整個(gè)系統(tǒng)根據(jù)不同的功能化分成模塊，再分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，逐個(gè)攻破，最后再將其整合即可。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力平日學(xué)習(xí)中所得的課堂知識(shí)只有通過這樣的時(shí)間才能化為一門真正自己掌握的知識(shí)，而且從這次課設(shè)中我還學(xué)習(xí)到了凡事要耐心，要仔細(xì)，經(jīng)常一個(gè)很細(xì)小的錯(cuò)誤就可能造成整個(gè)程序的錯(cuò)誤，另外在課設(shè)中發(fā)現(xiàn)有很多上學(xué)期學(xué)過的數(shù)電知識(shí)內(nèi)容都已忘記，所以說(shuō)只有不斷地復(fù)習(xí)與實(shí)踐才能真正的記住和學(xué)會(huì)一門課程。最后要感謝這次課設(shè)中的各位老師給予我很大幫助，耐心細(xì)心的幫助我解決問題，幫助我成功的掌握了QUARTUS軟件的應(yīng)用和LP2900的按鍵功能。各位老師辛苦了。附圖(電路圖、電路總圖)參考文獻(xiàn)崔葛瑾 《基于FPGA的數(shù)字電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)》 西安電子科技大學(xué)出版社趙曙光 劉玉英 《數(shù)字電路及系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 高等教育出
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