數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-18 21:50本頁(yè)面
【正文】 擊“產(chǎn)生濾波器”——看到“成功”之后可以點(diǎn)擊“顯示濾波器”，或者可以直接點(diǎn)擊“濾波”對(duì)上一個(gè)信號(hào)進(jìn)行濾波。濾波之后默認(rèn)顯示信號(hào)的時(shí)域和頻域波形。此時(shí)點(diǎn)擊功率譜按鈕可以顯示當(dāng)前功率譜。如果是非語(yǔ)音信號(hào)，則存儲(chǔ)時(shí)域波形；如果是音頻信號(hào)，就存儲(chǔ)當(dāng)前的音頻。任何時(shí)候點(diǎn)擊當(dāng)前信號(hào)功率譜、時(shí)域波形、頻譜三個(gè)按鈕，都可以顯示當(dāng)前信號(hào)的相應(yīng)譜形。當(dāng)濾波器參數(shù)不正確時(shí)，顯示“未成功”，只有參數(shù)正確時(shí)，才會(huì)顯示“成功”，所以請(qǐng)看到“成功”再進(jìn)行濾波。純軟件啟動(dòng)時(shí)間較漫長(zhǎng)，是因?yàn)樵诎惭b運(yùn)行環(huán)境；。五、學(xué)習(xí)總結(jié)本次課程學(xué)到了dsp相關(guān)知識(shí)。采用研究性學(xué)習(xí)的方法很有創(chuàng)新性，但是也有不少弊端，比如同學(xué)講得不夠透徹。建議調(diào)整到老師比重百分之五十以上。前幾次的大作業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單，而且實(shí)用性不強(qiáng)，不建議繼續(xù)保留。第四次和第五次實(shí)用性最強(qiáng)，建議發(fā)展其創(chuàng)新型和趣味性。個(gè)人啟示是，可以通過(guò)自己的查閱資料和上網(wǎng)搜索來(lái)完成一個(gè)較基礎(chǔ)的實(shí)現(xiàn)特定功能的GUI，對(duì)于自信心和能力有較大提升。
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