學(xué)前教育語言領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐-資料下載頁
2025-01-18 17:50本頁面
【正文】 兒們學(xué)著把小動物的話變成自己的話，在過程中增加幼兒的詞匯量與理解能力，最終達(dá)到語言學(xué)習(xí)的目的。 第 2單元 學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育 【 活動評析 】 活動過程中，首先教師創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氣氛，以談話法導(dǎo)入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣和積極性。其次，將故事內(nèi)容遷移到游戲中，為幼兒的口語表達(dá)能力與社會交往能力的發(fā)揮提供了平臺。再次，教師采用了多種活動方式組織教學(xué)活動，如通過談一談、猜一猜、貼一貼、演一演、找一找等讓幼兒多感官參與活動，體現(xiàn)了語言教育的活動觀。最后，教師將故事中的圓形事物進(jìn)一步擴(kuò)展，讓幼兒尋找方形、三角形事物，并進(jìn)一步創(chuàng)編故事。這不僅拓展了幼兒的思維，而且整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，體現(xiàn)了整合教育觀。 第 2單元 學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育 案例三 大班語言活動 “風(fēng)在哪里 ” 【 活動目標(biāo) 】 （ 1）圍繞詩歌內(nèi)容，豐富有關(guān)風(fēng)的知識，培養(yǎng)探究自然界奧秘的愿望。 （ 2）大膽想象，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，利用詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動。 第 2單元 學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育 【 活動準(zhǔn)備 】 小風(fēng)車或幼兒自帶的可產(chǎn)生風(fēng)的小扇子、小氣筒等；抒情的音樂磁帶；幼兒已經(jīng)認(rèn)識過空氣。 第 2單元 學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育 【 活動過程 】 詩歌朗誦活動 1 2 3 4 5 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的? 戶外觀察活動 教室示范仿編詩歌 美術(shù)延伸活動 第 2單元 學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育 【 活動評析 】 這是一個典型的語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域以及美術(shù)領(lǐng)域?qū)W科整合的教育活動。 縱觀整個活動，不僅體現(xiàn)了領(lǐng)域間整合的特點(diǎn)，是語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和美術(shù)領(lǐng)域的整合，還體現(xiàn)了語言領(lǐng)域內(nèi)整合的特點(diǎn)；既是文學(xué)作品的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，又有談話活動和講述活動的體現(xiàn)。 Thank Yo
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1