【總結(jié)】《基于MATLAB的圖像處理》課程設(shè)計學(xué)生姓名:徐清福學(xué)號:110700136專業(yè)班級:信通一班指導(dǎo)教師:鄭曉明二○一零年4月8日目錄(二號字體)
2025-01-18 21:04
【總結(jié)】武漢理工大學(xué)《MATLAB原理與應(yīng)用》課程設(shè)計1課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:張華專業(yè)班級:通信1201班指導(dǎo)教師:劉新華工作單位:信息工程學(xué)院題目:MATLAB課程設(shè)計之利用MATLAB仿真軟件系統(tǒng)進行圖像的數(shù)據(jù)分析要求完成的主要任務(wù):
2025-06-05 10:59
【總結(jié)】Matlab課程設(shè)計李俊機自091設(shè)計題目一:凸輪機構(gòu)設(shè)計已知輪廓為圓形的凸輪(圓的半徑為100mm、偏心距為20mm),推桿與凸輪運動中心的距離20mm,滾子半徑為10mm,請利用matlab仿真出凸輪推桿的運動軌跡和運動特性(速度,加速度),并利用動畫演示出相關(guān)軌跡和運動特性。%總程序代碼clc;clf;clear;p=figure(&
2025-06-26 07:59
【總結(jié)】用MATLAB語言編程設(shè)計通信仿真教學(xué)軟件【摘要】本文介紹了一個用MATLAB語言編寫的通信仿真教學(xué)軟件。論述了通信的基礎(chǔ)理論和通信仿真教學(xué)軟件的設(shè)計思想以及實現(xiàn)的方法,并談到了計算機輔助教學(xué)的必要性。《通信原理》是通信類專業(yè)的一門極為重要的基礎(chǔ)理論課程,主要研究信息傳遞的一系列變換的機理和屬性,它包括:信號
2025-01-13 18:57
【總結(jié)】中南大學(xué)MATLAB程序設(shè)計實踐班級:材料0901姓名:楊力通學(xué)號:0604090102指導(dǎo)老師:汪冰峰材料科學(xué)與工程學(xué)院2021年4月10日一、編程實現(xiàn)“四階龍格-庫塔(R-K)方法求常微分方程”,并舉一例應(yīng)用之。
2025-06-07 14:22
【總結(jié)】中南大學(xué)MATLAB程序設(shè)計實踐班級:材料0901姓名:楊力通學(xué)號:0604090102指導(dǎo)老師:汪冰峰材料科學(xué)與工程學(xué)院2012年4月10日一、編程實現(xiàn)“四階龍格-庫塔(R-K)方法求常微分方程”,并舉一例應(yīng)用之。【實例】采用龍格-庫塔法求微分方程:1、算法說明:在龍格-庫塔法中,四
2025-01-16 07:28
【總結(jié)】武漢理工大學(xué)《MATLAB原理與應(yīng)用》課程設(shè)計Ⅰ課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:專業(yè)班級:指導(dǎo)教師:劉新華工作單位:信息工程學(xué)院題目:利用MATLAB仿真軟件進行繪圖初始條件:①仿真軟件matlab②數(shù)字信號
2025-06-03 05:22
【總結(jié)】武漢理工大學(xué)《MATLAB原理與應(yīng)用》課程設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:專業(yè)班級:指導(dǎo)教師:劉新華工作單位:信息工程學(xué)院題目:利用MATLAB仿真軟件進行繪圖初始條件:①仿真軟件matlab②數(shù)字信號處理與圖像處理基礎(chǔ)知識。要求完成的主要任務(wù):要求:設(shè)定(X1Y1)、(X2Y2)、(X3Y3)、(X
2025-01-16 05:28
【總結(jié)】MATLAB課程設(shè)計設(shè)計題目:應(yīng)用圖像處理班級:學(xué)號:姓名:指導(dǎo)老師:設(shè)計時間:2013年4月8號-4月14號摘要21世紀(jì)是一個充滿信息的時代,圖像作為人類感知世界的視覺基礎(chǔ),是人類獲取信息、表達(dá)信息和傳遞信息的重要手段。圖像處理,是用計算機對圖像進行分析,以達(dá)到所需結(jié)果的技術(shù)
2025-01-13 16:17
【總結(jié)】1MATLAB課程設(shè)計設(shè)計題目:應(yīng)用圖像處理班級:學(xué)號:姓名:指導(dǎo)老師:設(shè)計時間:2021年4月8號-4月14號2摘要21世紀(jì)是一個充滿信息的時代,圖像作為人類感知世界的視覺
2025-06-07 05:54
【總結(jié)】武漢理工大學(xué)《MATLAB課程設(shè)計》課程設(shè)計說明書目錄 2 3 3 3 5 6 10 10 11 12 13 143.課程設(shè)計心得 16 17本科生課程設(shè)計成績評定表 18課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:楊堅專業(yè)班級:電信1006班指導(dǎo)教師:
2025-01-16 05:08
【總結(jié)】分屏處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)一、設(shè)計內(nèi)容隨機產(chǎn)生1000個數(shù),并分屏顯示(每行顯示10個數(shù)字,每頁顯示10行),而且在每一屏的下方顯示本屏中數(shù)據(jù)的最大值、最小值和平均值。提示:循環(huán)顯示,在分屏點上輸出pressanykeytocontinue…,通過getchar()函數(shù)讓用戶以按回車鍵的方式進入下一屏。二、方案設(shè)計與論證生成一個隨機數(shù),放入二維數(shù)組,輸出。每輸出十個一個回車
2025-07-25 15:10
【總結(jié)】東北大學(xué)數(shù)值分析實驗報告數(shù)值分析上機實驗報告姓名閆三木學(xué)號20093514班級軟件工程0908指導(dǎo)教師邵新慧實驗名稱曲線擬合最小二乘法線性方程組迭代法開設(shè)學(xué)期20
2025-08-04 18:21
【總結(jié)】《C語言程序》課程設(shè)計報告書設(shè)計題目:圖書管理系統(tǒng)專業(yè):電子信息工程班級:D0745學(xué)生姓名:學(xué)號:11號指導(dǎo)教師:2022年5月1信息工程學(xué)院I
2025-01-16 04:57
【總結(jié)】自動控制理論的MATLAB計算機輔助設(shè)計?MATLAB學(xué)習(xí)的必要性?MATLAB入門?控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型?控制系統(tǒng)的時域分析?控制系統(tǒng)的根軌跡分析?控制系統(tǒng)的頻域分析?控制系統(tǒng)的校正?控制系統(tǒng)工具箱中的系統(tǒng)分析工具LTIView?基于根軌跡的系統(tǒng)設(shè)計工具RLTool?具體要求
2025-05-05 18:19