【正文】
政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào),加強環(huán)境監(jiān)管,提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計能力,加大對環(huán)境違法行為的處罰力度,鼓勵環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。19.“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段,將言外之意寫在橫線上。(4分)(1)一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說:“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫,而賣掉它卻要等上整整一年呢?”門采爾很嚴肅地說:“倒過來試試吧,親愛的!”門采爾的言外之意是: (2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了,沙皇還在和別人說話。于是,李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么演奏了,李斯特欠了欠身子說:“陛下說話,我理應(yīng)恭聽?!崩钏固氐难酝庵馐牵? 。(7分)這個冬季,天氣異常寒冷。要求:①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。七、(60分)“帶著感動出發(fā)”為題,寫一篇不少于800字的文章。(60分)(注意)①立意自定。②文體自選。③不得抄襲,不得套作。④不得透露個人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范,正確使用標點符號。 本文由教育網(wǎng)站大全編輯整理,中國兩千萬教師上網(wǎng)主頁,您還等什么? ,掌握一手教育咨詢,下載最新試卷,馬上設(shè)為主頁吧!語文試題參考答案一、B C D A 二、C D B三、D A C四、1(10分)( l )刺史倘若了解到百姓困苦卻不救助,怎么能執(zhí)政呢?即使獲罪,也走心甘情愿的。(句中“豈為政哉”譯成“難道是執(zhí)政之道嗎?”,“所甘心焉”譯成“也是心甘情愿的事”,也算對。)(2) 罪輕的人尚且不能被寬容,罪重的人竟然放過而不問罪,如果陛下不放逐程伯獻,我就不能接受詔令。(句中“巨猾”譯為“大奸”也算對。)1(1)此詩托小孤山以言志,表達了詩人盡管身為孤臣,時處末世,也要勇猛堅毅,殺敵報國的壯烈情懷,以及自己能夠力挽狂讕、取得抗元勝利的堅定信念。(2)① 小孤山的“孤”與孤臣的“孤”,字面相應(yīng),聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯志情懷相應(yīng),托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤巨相應(yīng),暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏,比喻貼切。1(1)思而不學(xué)則殆 (2)中之以孝悌之義(3)故其稱物芳(4)羈鳥戀舊林(5)憑軒涕泗流(6)猶抱琵琶半遮面(7)渺滄海之一粟(8)兩情若是長久時五、1(1)舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已經(jīng)死了。(自然現(xiàn)象)(2)多年前到園子里找“我”的母親已經(jīng)去世。(生活變故)(3) 祭壇里的嗩吶聲使“我”產(chǎn)主了淪桑之感。(心緒感受)1(1)孩子:對生活感到新奇,對未未充滿渴望。(2) 老人:對死亡從容坦然,對人生無怨無悔。(3)熱戀中的情人:對生活滿懷激情,對世界充滿眷戀,1(1)運用擬人的修辭的方法,通過“走下”、“爬上”等詞語將太陽人格化,生動形象;(2)運用對比的表現(xiàn)手法,使日出與日落情景形成鮮明對照,給人以深刻的印象。(3)運用前后對稱的語言形式寫景,給人以整齊的美感。1作為個體,生命是有限的;但從人類和宇宙的整體看,生命是生生不息,是永恒的。六、1示例:① 淮河、巢湖治污步伐加快② 準河、巢湖治污提速③ 安徽強化淮河、巢湖水污染防治1(l)示例:①你在創(chuàng)作上花的工天太少。② 時間應(yīng)放在創(chuàng)作上,而不應(yīng)放在賣畫上。(2)示例:①您不注意聽我演奏.這是對我的不尊重, ② 我為您演奏,您應(yīng)該傾聽。七、(略)發(fā)表教育論文,推薦到《文科愛好者》雜志:《理科愛好者》雜志: 《讀與寫》雜