教師資格面試真題及解析：組織管理類(lèi)題型-資料下載頁(yè)
2025-01-18 07:08本頁(yè)面
【正文】 會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀與人生觀。針對(duì)此次主題班會(huì)，考慮到當(dāng)今學(xué)生的心理敏感性，我會(huì)選擇“小品演繹——辯論為主——肺腑總結(jié)”的方式進(jìn)行。首先，小組劃分，保證公正。我會(huì)細(xì)心了解班里每個(gè)學(xué)生的家庭情況與近期學(xué)習(xí)情況，與班干部商議，針對(duì)此進(jìn)行一個(gè)小組的劃分。在小組劃分中，我會(huì)采取“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的分配方式，讓每個(gè)組對(duì)于此話(huà)題都有自己全面的理解，避免辯論中傷及部分學(xué)生的自尊心。其次，各盡其長(zhǎng)，全體參與。選擇課間的簡(jiǎn)短幾分鐘時(shí)間，和學(xué)生們?cè)俅蚊裰魃套h，并公布分組名單，宣布此次班會(huì)的任務(wù)分配。在小組分工中，學(xué)生們自主找出自己組的辯手，非辯手作為小品的參與人員，民主選代表作為小品會(huì)長(zhǎng)，保證此次班會(huì)中所有班級(jí)學(xué)生都有所參與和有序進(jìn)行。作為班主任的我，在學(xué)生小品以及辯題的準(zhǔn)備中會(huì)做適當(dāng)引導(dǎo)，如小品中所需的道具準(zhǔn)備、辯題準(zhǔn)備中所遇到的疑難問(wèn)題，并對(duì)辯手進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，打開(kāi)其思維，保證辯論朝正序方向發(fā)展。再次，精彩紛呈，凸顯主題。在主題班會(huì)當(dāng)天，作為班主任的我，會(huì)與學(xué)生進(jìn)行小品的觀看，通過(guò)觀看小品讓學(xué)生們?cè)跉g笑中收獲感悟；在辯論進(jìn)行中，會(huì)給予主持人一些建議性點(diǎn)撥，避免其的引導(dǎo)性偏頗，通過(guò)辯論會(huì)的舉辦，讓學(xué)生們懂得讀書(shū)好是學(xué)生們未來(lái)家境好的關(guān)鍵所在，而家境好應(yīng)是為讀書(shū)好提供的一個(gè)環(huán)境，并非決定因素。最后，肺腑總結(jié)，心靈洗禮。在辯論結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)對(duì)平常資料收集和整理，為大家做一個(gè)總結(jié)，通過(guò)列舉一些學(xué)生耳熟能詳?shù)?、通過(guò)學(xué)習(xí)取得成功的例子，進(jìn)一步向?qū)W生證明讀書(shū)的有用性，即“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；通過(guò)列舉一些紈绔子弟，有著很好的家世，卻不學(xué)無(wú)術(shù)，始終無(wú)法成才之類(lèi)的例子，讓學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題從反面也有一個(gè)認(rèn)識(shí)；通過(guò)列舉莎士比亞、比爾蓋茨等名人例子，列舉讀書(shū)對(duì)于家境發(fā)展的促進(jìn)作用。在班會(huì)結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生以此話(huà)題寫(xiě)一篇500字左右的雜感，不僅可以進(jìn)一步鍛煉其寫(xiě)作能力，更能夠讓他們的心靈受到洗禮
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