【正文】 點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（　x?。?．淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v?。?．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v　?。?．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國，由美國麻省奈史密斯在1891年發(fā)明的。（　v?。?0．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（　v?。┤⑦x擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的：請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共10分）。1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（　a?。〢．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。 B．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。C．是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。2．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（　a?。〢．4　　　　B．5　　　　C．6　　　　D．73．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（c　　）A．4　　　　B．5　　　　C．6　　　　D．1　4．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（　a?。〢．運(yùn)用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。C．指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。5．體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（　a?。〢．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合D．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合四、簡(jiǎn)答題（15分）1．某教師在完成魚躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)后，安排了這樣一個(gè)素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì)，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標(biāo)志→快速跑回接力。請(qǐng)問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？ 2．目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場(chǎng)地、器材不足，學(xué)生課外體育活動(dòng)開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動(dòng)？(8分)五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項(xiàng)：1．指出本教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并闡述列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由（10分）：2．簡(jiǎn)述突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)過程，并說明這一教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思想：六、操作題（20分）請(qǐng)你草擬一份學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)程。七、操作題（35分）請(qǐng)以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫份簡(jiǎn)案（此單元為5課時(shí)，以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷）。體育與健康理論試題一、名詞：體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。健 康：指?jìng)€(gè)體在身體、心理和社會(huì)各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn) 動(dòng) 量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。體 格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。體 能：指人體各器官的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)能力。二、填空題： 體育鍛煉的六項(xiàng)原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個(gè)別性）、（全面性）、（漸進(jìn)性）、（適量性）。 籃球場(chǎng)地的長為（28m，寬為15m）；排球場(chǎng)地的長為（18m寬為9m）。 現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席（羅格）。 馬拉松全長（）。 現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。 人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機(jī)鹽）和（水）。三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述輪滑直線滑跑的動(dòng)作要領(lǐng)？答：滑跑姿勢(shì)、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。 學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目有哪些？答：身高體重肺活量立定跳遠(yuǎn)（50m）臺(tái)階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；握力、座位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。 乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺(tái)面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。 什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。 怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同時(shí)應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會(huì)逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。填空題1．把以 和 計(jì)算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。2．運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的 。3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、、 、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即 、 、 、 。5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過桿姿勢(shì)有 、 、 。6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是： 、 、 。7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為 與 。8．根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、三個(gè)部分。9．體育課的分組教學(xué)，一般分為 和 兩種形式。10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生 與 的比例。11．體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括 和 兩種。12．體育與健康課程是一門以 為主要手段、以學(xué)習(xí) 為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的地必修課程。其功能與價(jià)值是 。二、選擇題（ 共30分）1．三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（ ） 2．新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生( )的評(píng)價(jià)體系. ,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是( ) ，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（ ）A．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃B．教學(xué)工作計(jì)劃、教案C．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃D．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，共有（ ）A. 7場(chǎng) B. 12場(chǎng) C. 8場(chǎng) D. 16場(chǎng)（ ） （ ） D定向直觀標(biāo)志，它們是（ ）、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化 、過程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成 、技能鞏固、熟練技巧，計(jì)算100米跑的距離是從（ ） ，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和（ ） 11. 肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說法正確的是（ ）A. 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀，先舉腿，再翻臀C. 倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)，同時(shí)舉腿、翻臀12. 肺活量體重指數(shù)是指( )247。體重 體重 肺活量 247。肺活量（ ）A. B. C. （ ） （ ） （ ）米A. 18 9B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8 ：（ ）：學(xué)生前后重疊成一行叫路：學(xué)生左右并列成一排叫列 ：指隊(duì)伍的兩端：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。（ ），促進(jìn)學(xué)生正常的生長發(fā)育，陶冶美的情操 ，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)“三基”（ ）、課間操 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 （ ） 三、判斷題（每題1分 共10分）1．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評(píng)價(jià)的。 （ ）2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。（ ）3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。 （ ）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。 （ ）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。 （ ）6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（ ）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（ ）8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。（ ）9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（ ）10．在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。39