俄語(yǔ)字母詞匯語(yǔ)法20xx年職稱俄語(yǔ)考試備考模擬練習(xí)試題(答案)俄語(yǔ)入門(mén)翻譯范文教學(xué)習(xí)入門(mén)-資料下載頁(yè)
2026-01-09 04:51本頁(yè)面
【正文】 чем 只表示供應(yīng)這一行為, 只有обеспечить что 有保障，保證之意，所以此題選項(xiàng)為В。 48．任命他為新的主任擾了平靜并形成某種令人不快的氣氛。 答案：А。 分析：нарушить破壞，妨害，不與具體名詞連用。 нарушить жизнь擾亂生活。 нарушить план打亂計(jì)劃。 испортить指損壞了某物，使其不能正常使用，但該物仍完整；表示將器械及其它物品弄壞，損壞；ухудшить使惡化，使變壞，使更壞。 49．號(hào)召我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)部門(mén)財(cái)金紀(jì)律。 答案：В。 分析：вызвать когочто куда откуда 傳喚，叫出來(lái)，引發(fā)。 отозвать召回，撤回。 призвать 1）кого к чему 召來(lái)，號(hào)召，призвать к защите Родины號(hào)召保衛(wèi)祖國(guó) 2）可接на что, призвать на военную號(hào)召入伍 3）可接動(dòng)詞不定式，призвать ополченцев поддерживать армию 號(hào)召民兵支援軍隊(duì) 50．同事友善的批評(píng)讓她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并糾正了它們。 答案：Б。 分析：вывести領(lǐng)出，帶出 привесть к чему 導(dǎo)致，引起 отвести 領(lǐng)開(kāi)，引開(kāi)，離開(kāi)來(lái) 三Б、構(gòu)形填空 列夫托爾斯泰從未停止當(dāng)作家，他對(duì)人的行為心理，思維發(fā)展，語(yǔ)言都有興趣，在與人交談時(shí)他總是注意人們的語(yǔ)言，收集自己的主要財(cái)富——母語(yǔ)的詞匯。 托爾斯泰一生都在積累詞匯，經(jīng)常做筆記。他認(rèn)為諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，傳說(shuō)故事之中蘊(yùn)涵著民族的智慧，這種智慧存在于整個(gè)俄羅斯。 在七十年代，在他經(jīng)過(guò)緊張的工作，完成了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》后，他又重新產(chǎn)生對(duì)教學(xué)工作的興趣。在學(xué)校工作的托爾斯泰意識(shí)到，需要有兒童小說(shuō)，需要有引人入勝，有豐富內(nèi)容的小孩子或稍大的孩子讀的書(shū)，這些書(shū)從哪里獲得？需要親自來(lái)寫(xiě)。于是幾年來(lái)他脫身于文學(xué)創(chuàng)作工作，全身心地編寫(xiě)《基礎(chǔ)知識(shí)》和《閱讀教程》。 在《基礎(chǔ)知識(shí)》的故事中，我們能夠感受到作家多年的觀察，銘刻在記憶中的寫(xiě)作，技巧高超的描述，我的《基礎(chǔ)知識(shí)》先從這個(gè)結(jié)尾印刷，而且還要不斷補(bǔ)充，添加其它結(jié)尾。編寫(xiě)《基礎(chǔ)知識(shí)》需要希臘，印度，阿拉伯的文學(xué)，需要天文，物理等的自然科學(xué)知識(shí)，而且語(yǔ)言研究工作的量也非常，非常大。 解析： 51．Ему 分析：интересна 行為主體用第三格 52．внимателен 分析：形容詞作謂語(yǔ)，又有補(bǔ)語(yǔ)к речи，用短尾 53．выраженная 分析：形動(dòng)詞作мудрость的獨(dú)立定語(yǔ)，意思是，被表現(xiàn)在諺語(yǔ)中的智慧。 54．педагогической работой 分析：動(dòng)名詞увлечение要求第五格 55．работающий 分析：構(gòu)形詞于名詞之后，謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，應(yīng)作獨(dú)立定語(yǔ)，Толстой為 работать 的施事者，故用主動(dòng)形動(dòng)詞。 56．самому 分析：此句為無(wú)人稱句，行為主體用第三格。 57．от художественной работы 分析： 動(dòng)詞отрываться要求 от чего 58．себя 分析：動(dòng)詞посвятить要求 когочто комучему 59．вошедших 分析： 做рассказах 的獨(dú)立定語(yǔ)。 60．над языком 分析：名詞работа 要求над чем ，譯為，研究語(yǔ)言。 四、翻譯 應(yīng)當(dāng)從自己開(kāi)始 當(dāng)人還未長(zhǎng)大時(shí)，使他對(duì)應(yīng)有的事物有明確的認(rèn)識(shí)是可能的，也是主要的。 61. 顯然，一個(gè)人周?chē)粘Ｉ鐣?huì)環(huán)境在其成人思維的形成中起著很大作用。 在家里，學(xué)校，在外面所獲得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量對(duì)人的個(gè)性發(fā)展，進(jìn)步有著直接關(guān)系。62．當(dāng)代大多數(shù)家長(zhǎng)和老師都想讓自己孩子們的幸福和周?chē)藗兊男腋Ｏ嗦?lián)系。 自己作榜樣去影響別人是一種最正確的方法?；叵胱约旱耐旰颓嗌倌陼r(shí)代。你們對(duì)什么樣的老師評(píng)價(jià)最高？是那些與你們分擔(dān)困難的老師。63．如果妻子在洗餐具，而丈夫確躺在沙發(fā)上，他就不能強(qiáng)迫兒子去幫助母親。 做任何事都應(yīng)從自己開(kāi)始。這意味著，如果不是最后一個(gè)給你，剩余人會(huì)依次得到這些好處。 65. 應(yīng)當(dāng)經(jīng)常遵循這樣一個(gè)規(guī)則：你能得到的，別人也能得到，別人得不到的，你也同樣得不到
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