【正文】 11．文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分)12．依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分)(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分) 高山上的守望者——岳樺 ①巍峨的長(zhǎng)白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時(shí)節(jié)，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢(shì)磅礴；過(guò)了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒(méi)有膽量穿越，即便是傲風(fēng)斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅(jiān)毅不屈的精神，頑強(qiáng)地在這里扎下了根，成為在藍(lán)天白雪之間悄悄集結(jié)、靜靜展開的高山上的守望者。 ②岳樺在植物分類上屬于樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規(guī)則的鋸齒狀；花期為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長(zhǎng)在寒濕地帶的半陽(yáng)坡山脊上，在我國(guó)分布于大小興安嶺、長(zhǎng)白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。 ③岳樺生長(zhǎng)地屬于濕潤(rùn)性亞高山氣候。冬季寒冷多風(fēng)，夏季濕潤(rùn)多雨。降水量大而蒸發(fā)量??；年平均氣溫低，無(wú)霜期不足70天，生長(zhǎng)季節(jié)短；風(fēng)力強(qiáng)勁，每年有200多天的風(fēng)力超過(guò)6級(jí)。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機(jī)質(zhì)含量較高，但10厘米以下土質(zhì)疏松，腐殖質(zhì)較少，角礫較多。 ④在低海拔地區(qū)，盡管條件優(yōu)越，但岳樺競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)云杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來(lái)越占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區(qū)保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當(dāng)海拔高于2loo米，由于受風(fēng)、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶。 ⑤岳樺一年之內(nèi)只有兩個(gè)多月的生長(zhǎng)期，生長(zhǎng)期內(nèi)又常常遭遇8級(jí)以上大風(fēng)，因此．岳樺生長(zhǎng)得十分謹(jǐn)慎也十分緩慢。一棵看起來(lái)只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過(guò)數(shù)寸粗，枝條虬曲，枝干大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎 曲丑陋。但岳樺的木質(zhì)卻異常的細(xì)密堅(jiān)硬，成齡的岳樺木堅(jiān)如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識(shí)者瞠目結(jié)舌。⑥處在高海拔地區(qū)的岳樺林作為獨(dú)特的自然生態(tài)系統(tǒng)，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候以及維護(hù)物種多樣性等方面的生態(tài)功能。它們?cè)谌淌軔毫由姝h(huán)境所帶來(lái)的苦難的同時(shí)，用自己的根須牢牢地?cái)n住了土壤，用自己的生命精心地護(hù)養(yǎng)著水源，用自己的身軀無(wú)私地庇護(hù)著動(dòng)物。⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。 (源自中科院沈陽(yáng)生態(tài)研究所，有刪改)13．第①段在文中起什么作用?(2分)14．第②～⑥段從五個(gè)方面介紹了岳樺，請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。(3分) 第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段： 第④段： 第⑤段： 第⑥段：岳樺林的生態(tài)功能15．第④段運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)寫出兩種并分析其作用。(4分)16．本文的語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象。任選一個(gè)方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分析。(3分)三、古詩(shī)文閱讀(共14分) 閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段。完成17—20題。(共lO分) (一)于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? ‘王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》) (二)齊威王召阿①大夫，語(yǔ)之日：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。 (節(jié)選自《資治通鑒?周紀(jì)一》) 注：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。17．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分) (1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分) 20．根據(jù)語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國(guó)能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因。(4分)7。閱讀下面一首詩(shī)，完成21—22題。(共4分)過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。21．“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(1分)22．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)四、作文(50分)23．任選一題作文。(50分)(1)題目：同在一個(gè)屋檐下 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。 如果心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，即使擁有天下所有的磚頭也沒(méi)有用；但 如果只有造房子的夢(mèng)想而沒(méi) 有磚頭，夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 要求：①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自 擬題目。 ②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(共28分) 1．D(2分) 2．B( 2分) 3．C(2分) 4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無(wú)情物(3)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 (4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚 (每空1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分) 5．示例：施耐庵的《水滸》滋養(yǎng)了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄云天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分；所寫內(nèi)容與作品內(nèi)容相符，3分。共4分) 6．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州”一點(diǎn)1分，共3分) (2)示例一：刪去“上”。 示例二：把“以”改成“在”，把“為”刪去或改成“的”。 示例三：把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”。(2分) (共5分)7．示例一：我推薦第一幅畫，因?yàn)樗鼧?gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫 的井，井繩越來(lái)越長(zhǎng)，意味著井越來(lái)越深，地下水越來(lái)越少，提醒人們要節(jié)約用水。 示例二：我推薦第二幅畫，因?yàn)樗鼧?gòu)思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”兩字“點(diǎn)”的位置不同，把“點(diǎn)”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水“家”就會(huì)變成“?！?。 (從寓意、構(gòu)思等角度，結(jié)合畫面內(nèi)容與節(jié)水主題，言之成理即可。表明觀點(diǎn)，1分；具體闡述，3分；語(yǔ)句通順，1分。共5分)二、現(xiàn)代文閱讀 (共28分) (一)(共16分)8．兩個(gè)孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對(duì)即可。孩子的行為，2分；孩子行 為產(chǎn)生的影響，1分。共 3分9．①指架在水面上的橋，點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點(diǎn)明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩(shī)意，為全文營(yíng)造美好的氛圍。(答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分)10．示例一：“繞住”“撲”等詞語(yǔ)具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個(gè)孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 示例二：“猶豫”‘緊緊’’等詞語(yǔ)細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動(dòng)，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動(dòng)。 (言之成理即可。寫出體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)，1分；具體分析，2分。共3分)11．①教子有方：在具體行動(dòng)中培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的美德。②善良有愛(ài)心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當(dāng)孩子擁抱男子時(shí)，不阻攔。 (意思對(duì)即可。一個(gè)方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)12．示例：橋下，水靜靜地流著，在陽(yáng)光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來(lái)悠揚(yáng)的樂(lè)聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)(二)(共12分)13．①照應(yīng)題目，引出說(shuō)明對(duì)象——岳樺。②生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀興趣。 ③簡(jiǎn)要介紹岳樺的生長(zhǎng)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)其生命力的頑強(qiáng)。④引起下文。(答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分) 14．第③段：岳樺生長(zhǎng)地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第⑤段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點(diǎn)。(意思對(duì)即可。一空1分，共3分) 15．①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說(shuō)明在低海拔地區(qū)岳樺生長(zhǎng)不占優(yōu)勢(shì)。 ②列數(shù)字。用“1700米~2100米”具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明適合岳樺生長(zhǎng)的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說(shuō)明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態(tài)。 (答出任意 兩種，言之成理即可。一種2分，其中說(shuō)明方法1分，分析作 用1分。共4分) 16．示例一：“一年之內(nèi)只有兩個(gè)多月的生長(zhǎng)期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長(zhǎng)期很短，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。 示例二：“成齡的岳樺木堅(jiān)如磐石，入水即沉”一句中的“堅(jiān)如磐石…‘人水即沉”生動(dòng)形象地說(shuō)明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅(jiān)硬。 (任選一個(gè)方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)三、古詩(shī)文閱 讀 (共14分)17．(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對(duì)即可。一小題1分，共2分)18．所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，受到上等獎(jiǎng)賞。(意思對(duì)即可。2分)19．從生活小事推至治國(guó)大事。(意思對(duì)即可。2分)20．①有善于進(jìn)諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實(shí)情。④齊威王對(duì)“飾詐”者懲治有力。(意思對(duì)即可。一條1分，共4分)21．抒發(fā)了詩(shī)人愿為國(guó)捐軀的思想感情。(意思對(duì)即可。1分)22．示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。 示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。 (意思對(duì)即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)四、作文(50分)23．(50分) 略