岳麓版高中歷史選修ⅰ——歷史上重大改革回眸-資料下載頁
2025-01-18 01:30本頁面
【正文】 ，方才平息。孝文帝得軍元儼領(lǐng)衛(wèi)兵攔截，鬧到天黑，方才平息。孝文帝得知此事大驚，回宮后，召太子來見，痛加訓(xùn)責(zé)，還與知此事大驚，回宮后，召太子來見，痛加訓(xùn)責(zé)，還與兄弟咸陽王元禧兩個輪流動手，把元恂打了一百多棒兄弟咸陽王元禧兩個輪流動手，把元恂打了一百多棒，然后命人把他扶出去禁閉起來。這一頓打得著實是，然后命人把他扶出去禁閉起來。這一頓打得著實是重，元恂躺了一個多月才能起床。后來，孝文帝把元重，元恂躺了一個多月才能起床。后來，孝文帝把元恂廢為庶人，派兵看守。次年三月，御史中尉李彪秘恂廢為庶人，派兵看守。次年三月，御史中尉李彪秘密上表，說他仍在謀劃作亂。密上表，說他仍在謀劃作亂。 孝文帝令人帶毒酒逼他孝文帝令人帶毒酒逼他自殺自殺 ，其時年僅，其時年僅 15歲。歲。云岡石窟云岡石窟 洛陽龍門石窟洛陽龍門石窟比較北魏前后兩個都城的石窟，它們在形象風(fēng)格上有什么不同，說明了什么問題？? 學(xué)了本課，你有何認(rèn)識？請用一句話說明?！ ?“野蠻的征服者總是被他們所征服民族的較高文明所征服。 ” “中華民族文明是各民族共同創(chuàng)造的。 ” “銳意改革，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)是民族文化的精髓和社會進(jìn)步的靈魂。 ” “民族團(tuán)結(jié)和民族統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。 ”（五）提升思想情感 —— 學(xué)有所得，適應(yīng)不同層次學(xué)生拓跋入中原，國分南北方。孝文行改革，舊俗盡掃光。均田加俸祿，南遷到洛陽。鮮卑封建化，民族融合強。詩歌巧計歷史，再次提升思想情感 為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)舞臺。根據(jù)高考的考試方向進(jìn)行學(xué)法的滲透。將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)作為本課難點 進(jìn)行突破。 準(zhǔn)確適當(dāng)在處理突發(fā)性課堂事件。 注重培養(yǎng)歷史規(guī)律性認(rèn)識。五、說感悟與反思說課到此結(jié)束 謝謝指導(dǎo)
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