湖北省七市州20xx屆高三3月聯(lián)合考試word版含解析-資料下載頁
2025-01-18 00:21本頁面
【正文】 方法與措施。中國傳統(tǒng)法律文化沿著其特有的軌跡緩慢演進：西周、春秋時代以“禮治”否定了殷商時代的“神治”；戰(zhàn)國、秦朝的“法治”否定了春秋時代的“禮治”；西漢至清朝的“禮法合治”或稱“德法合治”又是對秦朝“專任法治”的否定。鴉片戰(zhàn)爭以后，開始了中國傳統(tǒng)法律文化與西方法律文化的沖突與融合。今天，我們堅持走中國特色社會主義法治道路，維護憲法法律權(quán)威，維護人民權(quán)益、維護社會公平正義。在這一漫長的演進過程中，本土文化與外來文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突與互動同在，合力勾勒出中國法律文化的發(fā)展軌跡和未來走向。 （1）結(jié)合材料，運用文化生活的知識分析傳統(tǒng)法律文化對當前我國法治建設(shè)的影響。（10分） （2）運用矛盾的觀點，分析我國法律文化的發(fā)展軌跡。（12分） （3）依法治國關(guān)鍵在于增強全民法治觀念。如果你就這一問題在班級演講，請擬定你演講的兩個核心要點。（4分）【答案】39（1） 傳統(tǒng)法律文化對我國法治建設(shè)的影響具有雙重性。（2分）我國傳統(tǒng)法律文化中的民本思想、德法兼治理念等與現(xiàn)代法治精神有不同程度的相容相通，是我國法治建設(shè)可資借鑒與利用的重要資源。積極發(fā)掘和改造傳統(tǒng)法律文化，使其符合現(xiàn)代社會法治觀念和我國社會發(fā)展要求，可以豐富我國法治建設(shè)的內(nèi)容，加快推進我國法治建設(shè)進程。（5分）反之，我國傳統(tǒng)法律文化中的皇權(quán)思想、封建等級觀念、特權(quán)思想等與現(xiàn)代法律意識相違背，也扭曲著人們的法律觀念，制約著公民法律意識的提高，從而阻礙或破壞我國法治建設(shè)進程。（3分）39（2） ①矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。我國法律文化的發(fā)展是上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)矛盾運動的結(jié)果。（3分）②矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方相互依賴、相互貫通。我國法律文化在本土文化與外來文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合、沖突與互動中不斷演進。（3分）③矛盾具有普遍性。傳統(tǒng)法律文化中的民本思想、治吏思想與維護人民權(quán)益、維護社會公平正義等現(xiàn)代法治理念有一脈相承相通之處。（3分）④矛盾具有特殊性，同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段有不同特點。由“禮治”、“法治”、“禮法合治”到社會主義法治體現(xiàn)了法律文化在不同社會歷史階段的特點。（3分）（注：若學生從矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系、內(nèi)外因辯證關(guān)系角度回答，言之有理，可酌情給分）39（3）評分說明：要求圍繞主題分別闡述增強全民法治觀念的重要性和措施，每個要點2分。例如：增強公民法治觀念至關(guān)重要、深入開展法治宣傳教育、加強法治工作隊伍建設(shè)、健全法律體系等?！窘馕觥康谝粏枺簭男》秶胧?，是高考經(jīng)常使用的考察方法，本問就是考察學生對傳統(tǒng)文化多樣性的理解，以對法制建設(shè)的作用為載體，很靈活。第二問：要求運用矛盾的觀點，分析我國法律文化的發(fā)展軌跡，因為是發(fā)展軌跡，所以矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，必答。然后根據(jù)材料提示，一一對應(yīng)即可。不過對原理的簡單堆砌顯然太低，要求有一定的分析能力。第三問：只要圍繞增強法制觀念，就能輕松拿到分數(shù)
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