湖北省黃石市20xx屆高三歷史考前模擬試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 07:54本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷共分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。考試時(shí)間50分鐘。第I卷（本大題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只。夕斥之矣，夕不道則朝罷之矣。??其操縱由一己，其呼吸若一氣，其簡練教訓(xùn)如親父。下列說法正確的是(). 為理由反對(duì)她與陳先生的結(jié)婚，后來她背著父母跟陳先生跑了。這一角色在當(dāng)時(shí)竟沒有。若國民黨之民權(quán)主義,則為一般平民所共有,非少數(shù)者所得而私也。最具革命性的力量所在。截至2020年6月29日，有57個(gè)意向創(chuàng)始成員國財(cái)長或授權(quán)代表出席了在。北京舉行的《亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行協(xié)定》簽署儀式。82票對(duì)0票通過，眾議院388票對(duì)l票通過。為保護(hù)投反對(duì)票的那個(gè)女議員的人身安全，的保護(hù)，避免了廉價(jià)的印度紡織品的進(jìn)口沖擊。直到成為全世界生產(chǎn)效率最高的國家，英國。到1763年，英國已成為強(qiáng)大殖民帝國“日不落帝國”。海軍讓位給美國海軍。材料三近年來菲律賓、越南等國在南海問題上不斷挑起事端，南海局勢日趨緊張。
【正文】 示例一： 特點(diǎn)：公元前 6世紀(jì)至公元前 3世紀(jì)：官學(xué)衰落，私學(xué)興起。（ 2分，任一點(diǎn)即可） 影響： 打破了“學(xué)在官府”的局面；有利于“土”的崛起，為“百家爭鳴”提供了人才保證。（ 4分） 示例二： 特點(diǎn)： 20世紀(jì)七八十年代：教育復(fù)興；通過立法保障教育發(fā)展；教育改革步伐加快。（ 2分，任一點(diǎn)即可） 影響：提高了國民的文化素質(zhì)；培養(yǎng)了現(xiàn)代化建設(shè)人才；增強(qiáng)了我國在世界上的競爭力。（ 4分） 45． 【解析】 本題主要考查梭倫改革，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。 第 (1)問，根據(jù) 材料“ 禁止債務(wù)奴隸制 ”，“ 公民大會(huì)擁有的權(quán)力 ” “ 設(shè)立新的、更受歡迎的陪審法庭 ”等信息，不能得出舉措；由 材料 “ 梭倫采取的減輕社會(huì)痛苦的措施是簡單而又嚴(yán)厲的 ” 可 得 出 “ 簡單嚴(yán)厲 ” 的特點(diǎn)；根據(jù)材料 “ 債務(wù)奴隸 重新獲得自由 以及平民參加公民大會(huì)、規(guī)定富裕商人可擔(dān)任執(zhí)政官 ”等 ，可歸納出梭倫改革 具有 崇尚中庸的特點(diǎn) 。 第 (2)問，第一小問可結(jié)合 “ 規(guī)定富裕商人可擔(dān)任執(zhí)政官 ”，“ 公民大會(huì)擁有的權(quán)力仍舊很有限 ” ；第二小問要結(jié)合梭倫的階級(jí)立場 （ 奴隸主階級(jí) ） 和梭倫改革的最終目的 （ 維護(hù)的是奴隸制政治 ） 來分析。答案： (1)舉措：廢除 債務(wù)奴隸制 ，恢復(fù)公民大會(huì)的潛權(quán)力，設(shè)立陪審法庭（ 3分） 特點(diǎn)： 改革舉措簡單嚴(yán)厲；崇尚中庸。（ 4分） 【答案】 (2)弊端：沒有鏟除舊氏族制度；對(duì)公民的資格有嚴(yán)格限制。（ 6分，每點(diǎn) 3分） 根源：梭倫改革最終維護(hù)的是奴隸制政治（或奴隸主階級(jí)統(tǒng)治）。（ 2分） 46． 【解析】 (1)依據(jù)材料一中“《帝國憲法》使得日本在政治上實(shí)行的是表面上的多黨制，實(shí)際上的天皇制”得出用憲法來維護(hù)專制統(tǒng)治，據(jù)“《憲法》頒布之后，日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，極端西化的做法被慢慢遏制”得出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展與政治文明落后同時(shí)存在，據(jù)“于是??西服流行的同時(shí)，和服被當(dāng)作最華麗的禮服保留下來”得出學(xué)習(xí)西方與保留日本傳統(tǒng)相結(jié)合。 (2)依據(jù)材料一中“日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，??西服流行的同時(shí)，??酒吧多起來了，茶室依然是人們的精神凈地??當(dāng)油畫開始絢麗奪目時(shí)，日本的浮世繪也成為世界繪畫的大流派?！迸c材料二中“日本的主權(quán)屬于國民，天皇只作為日本國的象征存在；日本永久放棄國家主權(quán) 發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭，不保持陸?？哲娂捌渌麘?zhàn)爭力量，不承認(rèn)國家的交戰(zhàn)權(quán)?！钡刃畔⒏爬ɑ卮?，可從國家主權(quán)、政治民主、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度分析。 【答案】 (1)特點(diǎn)：用憲法來維護(hù)專制統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展與政治文明落后同時(shí)存在；學(xué)習(xí)西方與保留日本傳統(tǒng)相結(jié)合。 (每點(diǎn) 2分，共 6分 ) (2)意義 ：《和平憲法》明確規(guī)定日本的國家主權(quán)屬于國民，天皇只是國家的象征，在日本建立起了真正意義上的君主立憲制的民主政治制度； (3分 )《和平憲法》放棄了長期以來的侵略政策和戰(zhàn)爭政策，有利于亞洲和平和世界和平，也使日本國民享受到和平的福祉； (3分 )政治民主和對(duì)外和平，使日本獲得集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的機(jī)會(huì)，為戰(zhàn)后不久日本經(jīng)濟(jì)的再度騰飛提供了強(qiáng)大的制度保障。 (3分 ) 47. 【解析】 ：第 (1)問，史汀生主義提出的原因和實(shí)質(zhì)，依據(jù)材料一中的 “ 日本強(qiáng)占中國東北的局面和足以損害美在華權(quán)益 ”以及 時(shí)間 “1 932 年 ” ，結(jié)合 這一時(shí)期的國際、國內(nèi)背景回答即可。第 (2)問， “ 赫爾備忘錄 ” 與史汀生主義的比較，需讀懂材料 中的“ 日本從中國和法屬印度支那撤出一切陸海空軍和警察力量；日本撤銷對(duì)汪精衛(wèi)政府和 “ 偽滿洲國 ” 的承認(rèn)；日本放棄 德意日三國同盟條約》 ”信息所表達(dá)的深層含義 。從 而 分析兩者的內(nèi)容的區(qū)別，歸納變化，分析后果即可。 【答案】 (1)原因：日本侵華損害了美國在華利益； 嚴(yán)重的 經(jīng)濟(jì)危機(jī)使美國無暇顧及中國問 題；為了維護(hù)通過華盛頓會(huì)議取得的既得利益。（ 6分，每點(diǎn) 2分） 實(shí)質(zhì)：企圖以犧牲中國東北來維護(hù)美國在中國的利益。（ 2分 ） (2)變化：由綏靖轉(zhuǎn)為遏制。（ 3分） 后果：日本企圖乘美軍尚未準(zhǔn)備就緒之機(jī)發(fā)動(dòng)突然襲擊， 1 941年 12月 7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大到最大規(guī)模。（ 4分） 48． 【解析】 (1)第一小問“觀點(diǎn)”，依據(jù)材料一中“正是這種文化上的巨大差異，導(dǎo)致了中國的落后”可以看出中西的文化差異，導(dǎo)致了中國的落后。第二小問“努力”，依據(jù)材料一中“為了宣傳西方文化，嚴(yán)復(fù)撰寫了《論世變之亟》、《原強(qiáng)》等文章，創(chuàng)辦了《國聞報(bào)》等報(bào)刊，翻譯了大量經(jīng)典著作《天演論》、《原富》、《法意》等等。”可 以看出嚴(yán)復(fù)的努力是寫文章，版報(bào)刊，翻譯西方著作，傳播西學(xué)。 (2)依據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道，一定時(shí)期的思想文化是一定時(shí)期社會(huì)的反映，可以看出作者對(duì)嚴(yán)復(fù)觀點(diǎn)的差異性，結(jié)合時(shí)代可以看出，嚴(yán)復(fù)所處的歷史時(shí)代和嚴(yán)復(fù)思想的雙重性所決定 的，而且嚴(yán)復(fù)所處的時(shí)代是中國歷史的重大轉(zhuǎn)型時(shí)期，因此在思想上也就表現(xiàn)為錯(cuò)綜復(fù)雜的特征。 【答案】 (1)觀點(diǎn)：中西文化之間的巨大差異，導(dǎo)致中國的落后。 (3 分 ) 努力：通過撰寫文章、創(chuàng)辦報(bào)刊、翻譯西方的經(jīng)典著作，介紹西方文化。 (4分 ) (2)原因：一是由嚴(yán)復(fù)所處的歷史時(shí)代和嚴(yán)復(fù)思想的“雙重性”決定的。 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初是中國歷史重大轉(zhuǎn)型的時(shí)期，在思想上通常表現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的特征；嚴(yán)復(fù)一方面接受了大量傳統(tǒng)文化，另一方面長期留學(xué)接受了西方現(xiàn)代文明，在他的思想上存在著“雙重性” (中西方文化沖突和融合并存的特征 )； (4分 ) 二是研究者研究歷史的基本觀念和方法決定的 (如研究者為了證明謀一個(gè)觀點(diǎn)，通常選擇能夠證明其觀點(diǎn)的史料而避開相反的史料， )。 (4分 )
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