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2025-01-17 10:11本頁面
【正文】 教案、網(wǎng)絡(luò)課件、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考書目等上網(wǎng)供學(xué)生使用；網(wǎng)上須提供課程組成員個(gè)人簡介并提供不少于 50分鐘的主講教師現(xiàn)場教學(xué)錄像；課程任課教師須在網(wǎng)上對學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑；積極進(jìn)行考試方法改革和探索。 （六）課程教學(xué)檔案完好，且具有本課程特色；能夠使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)組織管理。 （七）近五年內(nèi)無任何教學(xué)事故發(fā)生，專家、學(xué)生和同行的教學(xué)評價(jià)高；三分之一以上課程組成員近五年來在教學(xué)研究論文、教改項(xiàng)目、教學(xué)成果、教材編寫方面達(dá)到其中兩項(xiàng)的A級標(biāo)準(zhǔn)。具體要求請參見 《 西安交通大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目評估指標(biāo)體系（暫行） 》 。 （八）精品課程的申報(bào)負(fù)責(zé)人必須為學(xué)校正式在編人員。 建設(shè)精品課程的要點(diǎn) 第十三條 精品課程負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)如下： （一）研究和制定本課程的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)管理、經(jīng)費(fèi)管理等，協(xié)調(diào)本課程與各門相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求； （二）根據(jù)教學(xué)要求聘用任課教師，并組織任課教師實(shí)施課程建設(shè)規(guī)劃； （三）負(fù)責(zé)對任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，確保本課程教學(xué)質(zhì)量不斷提高； （四）負(fù)責(zé)培養(yǎng)本課程的青年骨干教師，組織任課教師積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試方法與教學(xué)手段改革的研究與實(shí)踐； （五）安排專人對課程建設(shè)中的所有文件資料和信息進(jìn)行收集、整理（包括課程負(fù)責(zé)人信息、課程建設(shè)現(xiàn)狀及原始資料、建設(shè)中的各種資料等）。 （六）每學(xué)年至少承擔(dān)一輪本課程的全過程教學(xué)； （七）對在課程建設(shè)規(guī)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)無法解決的困難和問題應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門反映，以便盡早得到解決。 建設(shè)精品課程的要點(diǎn) 第十五條 獲準(zhǔn)建設(shè)的精品課程實(shí)行課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。主管教學(xué)副院長負(fù)責(zé)監(jiān)督課程負(fù)責(zé)人的工作，對課程建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)進(jìn)展、課程建設(shè)的質(zhì)量等進(jìn)行把關(guān)；并根據(jù)本院情況制定院級課程建設(shè)規(guī)劃。 第二十條 被評為校級精品課程的課程組主要成員，學(xué)校將在其職稱評定、教學(xué)崗位設(shè)置等方面在同等條件下予以優(yōu)先考慮，具體細(xì)則按有關(guān)文件執(zhí)行。 建設(shè)精品課程的要點(diǎn) 四、精品課程評估體系 西安交通大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目評估指標(biāo)體系（暫行）（ ） 國家精品課程評估指標(biāo)（教育部 2022年 6月） 要通過精品課程建設(shè)，建立健全精品課程評價(jià)體系，建立學(xué)生評教制度，促使精品課程建設(shè)不斷發(fā)展 五、構(gòu)建精品課程管理體系 推動(dòng)一個(gè)理念，提升一批課程，帶動(dòng)一片課程，營造一種氛圍，培養(yǎng)一支隊(duì)伍 高校課程建設(shè)是一項(xiàng) 系統(tǒng)工程 ， 涉及教師 、 學(xué)生 、教材 、 教學(xué)技術(shù)手段 、 教育思想和教學(xué)管理制度 。課程建設(shè)規(guī)劃反映了各校提高教育教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略和學(xué)科 、 專業(yè)特點(diǎn) 。 課程建設(shè)規(guī)劃制定時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：建立合理的知識結(jié)構(gòu) ， 著眼于 課程的整體優(yōu)化 ， 反映本校的 教學(xué)特色 。 要在構(gòu)建課程體系 、 組織教學(xué)內(nèi)容 、 實(shí)施創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué) 、 改革教學(xué)方法與手段等方面進(jìn)行 系統(tǒng)配套的改革 ； 安排教學(xué)內(nèi)容時(shí) ， 要將授課 、 討論 、 作業(yè) 、 實(shí)驗(yàn) 、實(shí)踐 、 考核 、 教材等教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個(gè)整體統(tǒng)籌考慮 ， 充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段和教學(xué)方式 ， 形成立體化的教學(xué)內(nèi)容體系 ； 重視立體化教材的建設(shè) ， 將基礎(chǔ)課程教材 、 教學(xué)參考書 、 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 、 實(shí)驗(yàn)課教材 、 實(shí)踐課教材 、 專業(yè)課程教材配套建設(shè) ， 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件 、多媒體軟件 、 電子教案 、 教學(xué)資源庫的配套建設(shè)； 加強(qiáng)校際間的合作 ，使高校教學(xué)資源得到進(jìn)一步優(yōu)化和組合； 重視對國外著名高校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究 ，做好國外優(yōu)秀教材的引進(jìn)、消化、吸收工作。 構(gòu)建精品課程管理體系 創(chuàng)建精品課程的過程比獲得精品課程的榮譽(yù)更重要 我們的目的一定要達(dá)到， 我們的目的一定能達(dá)到！
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