【正文】 專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)一、文體常 識(shí) 訊 的含 義 　通 訊綜 合運(yùn)用多種表達(dá)方式（以敘述描寫 為 主），具體生 動(dòng) 地 報(bào) 道 報(bào) 道新近 發(fā) 生的事 實(shí) 的新 聞 體裁。 訊 的 類 型v　 ① 人物通 訊v　 ② 事件通 訊v　 ③ 工作通 訊v　 ④ 風(fēng) 貌通 訊散臉撿群橋躬螟玖銳拱花靈惰相兢眾鹽渡錐優(yōu)雜挺網(wǎng)蕩喳遣囚言七痹廚哉實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)一、文體常 識(shí) 訊 的文體特征v⑴ 新 聞 性v⑵ 典型性v　通 訊 的典型即生活原型（不容 許 虛構(gòu)），文學(xué)作品的典型是在生活原型的基 礎(chǔ) 上加工而成的（有虛構(gòu)）。v⑶ 形象性v　 “四有 ”：有栩栩如生的人物活 動(dòng) 、有生 動(dòng) 的 場(chǎng) 面描寫、有感人的情 節(jié) 和 細(xì)節(jié) 、有富于文采的 語 言。Company Logo儡湖削韭逐規(guī)僥倍戎聞陵柄哨銥噶箭炔瑟水籠確規(guī)色覆軟招隊(duì)竄冉景菠囤實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)二、主要 類 型及寫作特點(diǎn) 訊 v以具有典型意 義 的新 聞 人物作 為報(bào) 道主體的通 訊 。v⑴ 運(yùn)用 細(xì)節(jié) 表 現(xiàn) 人物的獨(dú)特個(gè)性。v⑵ 表 現(xiàn) 人物的精神面貌及其內(nèi)心世界的豐富性和復(fù)雜 性。 v⑶ 通 過 人物自然形 態(tài) 的 語 言表 現(xiàn) 人物的 語 言特征。Company Logo毆瘡?fù)蔚脬娖技铱咛评硇ú∶南篂?zāi)馳概爪鑼菏灸西塵鉆紋界蜂瀝沖簾唆實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)二、通 訊 主要 類 型寫作特點(diǎn) 訊 v以典型的新 聞 事件作 為報(bào) 道主體的通 訊 。v⑴ 通 過 典型事件體 現(xiàn)時(shí) 代的新氣象、新 變 化。v⑵ 清晰的敘述主 線 。v⑶ 靈活穿插背景材料。v⑷ 通 過 典型 細(xì)節(jié) 和關(guān) 鍵 性 場(chǎng) 面，揭示事件的本 質(zhì)意 義 。v⑸ 善于寓情于事、寓理于事。掖帶櫥爬福迭濾疆詹窺瞇估料爭(zhēng)揍龔?fù)湍X挾恭簧方卻糊貼瞎戌棵珠秘字鞠實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)v一、 報(bào) 告v ⒈ 定 義v 報(bào) 告是一種常用的 應(yīng) 用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用 辯證 唯物主 義觀 點(diǎn)， 對(duì) 某一客 觀 事物進(jìn) 行 調(diào)查 研究之后寫成的 書 面 報(bào) 告。按 報(bào) 告的性 質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分 為綜 合 調(diào)查報(bào) 告、典型 調(diào)查報(bào) 告和 專 案 調(diào)查報(bào) 告三 類 。v ⒉ 文體特點(diǎn)v 一般來 講 ， 調(diào)查報(bào) 告的 結(jié) 構(gòu)，由開 頭 、主體和 結(jié) 尾三部分 組 成。v 開 頭 ：就 調(diào)查 的一些情況作 簡(jiǎn) 要的 說 明，有利于作者展開和 讀 者理解其內(nèi)容，提示一下全篇的主要內(nèi)容，使 讀 者先形成一個(gè) 總 的印象，以便迅速把握全文的中心。v 主體： 調(diào)查報(bào) 告中關(guān)于事的敘述和 議論主要寫在 這 部分里，是充分地表 現(xiàn) 主 題 的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要是采取 縱 式、橫式和 對(duì) 比三種 結(jié) 構(gòu)形式。v ① 縱 式 結(jié) 構(gòu)。v ② 橫式 結(jié) 構(gòu)。v ③ 對(duì) 比 結(jié) 構(gòu)。v 結(jié) 尾：可以是 總結(jié) 全文，深化主 題 ；也可以是展望未來，提出希望；可以是 歸納 主 題 ， 強(qiáng)調(diào) 意 義 ；也可以沒有明 顯 的 結(jié) 尾，全文由 總 到分，說 完了事。 結(jié) 尾要 簡(jiǎn) 短有力，有 話則長(zhǎng) ，無 話則 短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)閏矯沽晚輿擔(dān)鞘皆介井今素式低味敏巾歐瀉斗供從億羽壇么黔翔風(fēng)跳腹廁實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)科普說明文 科普說明文 是介紹、普及科學(xué)知識(shí)的說明文體。它大致可分為兩種：一種是科學(xué)說明文，；一種是科學(xué)小品。 科普說明文是以介紹、普及科學(xué)知識(shí)為目的的說明文，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。 科普說明文跟科學(xué)論文不同： 跟科學(xué)說明文相比，科學(xué)小品的趣味更濃，它的趣味性不僅體現(xiàn)在題材上，更多的是體現(xiàn)在通過多種表現(xiàn)手法而渲染、強(qiáng)化出來的種種情趣上。 首先，科學(xué)小品標(biāo)題要生動(dòng)活潑，富有新意。 其次，科學(xué)小品要借助文學(xué)表現(xiàn)手法來加強(qiáng)它的趣味性： ① 運(yùn)用形象化的比喻來表達(dá)知識(shí)內(nèi)容，使文章寫得生動(dòng)形象，引人入勝。 ② 運(yùn)用擬人化的手法也能使科學(xué)的小品富有情趣。 ③ 把科學(xué)知識(shí)編織成為有情節(jié)的小故事，讓讀者通過想象，在閱讀故事中認(rèn)識(shí)和掌握科學(xué)知識(shí)，這也是科學(xué)小品產(chǎn)生趣味的一種表現(xiàn)手法。 科普文章是一種普及科學(xué)知識(shí)的文章，它擔(dān)負(fù)著向社會(huì)各階層推廣普及科學(xué)知識(shí)的任務(wù)，即使是比較高深的知識(shí)，也要用淺顯易懂的語言向讀者做深入淺出的介紹和說明。否則，讀者就難以理解，達(dá)不到普及推廣的目的?？梢?，通俗性也是科普文章的一個(gè)重要特點(diǎn)。犯歲垣艇痊愿桶胎瀾握禿即瓣撥頻秉碧桔摘遮慮撬贛阿邊孽孟喻瘴葦扁吶實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)v一、命 題規(guī) 律研究v1. 調(diào)查報(bào) 告 —— 根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和材料提 煉觀點(diǎn)、主 題 。v2. 科普文章 —— 對(duì) 介 紹對(duì) 象特征的全面把握（即 篩選 整合信息）， 對(duì) 所用特殊 說 明方法的 鑒賞評(píng) 價(jià)。技巧點(diǎn)擊躇富歇淳警戳蜀滋違磅水略粕聳屆畦喲競(jìng)煎給糯帕空供沒峻授所邏膛類子實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)v二、方法點(diǎn) 撥v ㈠ 調(diào)查報(bào) 告的 讀 解v 1．快速準(zhǔn)確地把握 調(diào)查報(bào) 告的內(nèi)容。v 2．注意 調(diào)查報(bào) 告中 觀 點(diǎn)與材料的 統(tǒng) 一。v 3． 調(diào)查報(bào) 告的 鑒賞評(píng) 價(jià)。v 4．如何 對(duì)調(diào)查報(bào) 告 進(jìn) 行探究。v “從不同的角度和 層 面 發(fā) 掘文本的深 層意 蘊(yùn) ”。v “探 討 文本反映的人生價(jià) 值 和 時(shí) 代精神。 ”v “探究文本中的疑點(diǎn)和 難 點(diǎn)，提出自己的 見 解 ”。v 對(duì)調(diào)查報(bào) 告 進(jìn) 行探究， 應(yīng) 更多地從社會(huì)價(jià) 值 的角度來思考 問題 ，關(guān)注民生、 經(jīng)濟(jì) ，有 時(shí)可以從自身的角度來 對(duì)問題進(jìn) 行 實(shí) 例分析。橇巒娩釘雪較痊丁墳咋林郴納限絆捏裹危撮汝純底撼攪匿奉亡擔(dān)喊芝孕保實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)(講課實(shí)用)