圖文轉(zhuǎn)換之漫畫ppt課件-資料下載頁
2025-01-17 06:02本頁面
【正文】 片自由的藍(lán)天等等。 教 子 漫畫示例： 按要求寫作： 先用簡明準(zhǔn)確的語言介紹畫面，不得超過 100字。 自擬題目，寫一篇 800字左右的觀漫畫有感的文章。 思路提示 根據(jù)寫作要求，必須先全面分析、理解畫面含意。兩位家長文化水平不同，經(jīng)濟(jì)狀況也不同，他們都憑著自身主觀感受，對子女進(jìn)行教育。 這種錯(cuò)誤的教子方法，就在于沒有長遠(yuǎn)的目光。教育孩子樹立人生目標(biāo)， 不單要考慮自己的小家，也要考慮到國家的發(fā)展。像漫畫中這樣 片面而膚淺 的教子，只會(huì)誤導(dǎo)孩子的發(fā)展，其后果令人擔(dān)憂。 漫畫示例： 要求： 寫一段說明文，介紹圖畫的畫面，不超過 100字。 根據(jù)畫面寫一篇議論文，題目自擬，800字以上。 寫作指導(dǎo) 圖中的兩個(gè)人物處處形成鮮明對比，寫說明文和議論文皆可采用對照結(jié)構(gòu)。 ２、寫漫畫作文的關(guān)鍵是讀懂圖畫，這幅圖的寓意可理解為 批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；也可理解為贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；也可理解為批評了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。 不管從哪個(gè)角度理解，都不能偏離和脫離畫面內(nèi)容。 你能看懂這些漫畫嗎？ 漫畫示例 解讀： 這幅 《 英才教育 》 極富情趣。黑板前的講臺(tái)上一只英俊灑脫的公雞在對著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺(tái)前方是課桌，課桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜的躺在桌面上。還沒有形成生命的蛋，如何能感受這等 “ 英才教育 ” ？又怎能成為英才？ 你能看懂這些漫畫嗎？ 解讀： 這幅漫畫發(fā)人深思。畫中的人全身纏裹著，腰間捆著帶子，只露著一張臉，從他的神態(tài)上看，一幅很滿足的樣子。標(biāo)題 “ 永不走路，永不摔跤 ” ，點(diǎn)出了這人的病態(tài)心理，因?yàn)閼峙滤?，便甘?“ 永不走路 ” ，這是十足的 逃避主義 。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生，因懼怕失敗和磨難，就“ 因噎廢食 ” ，不再敢去進(jìn)取和斗爭，這樣的人事還少嗎？ 左邊這幅名叫 《 教育 》的漫畫是多么讓人觸目驚心。請結(jié)合文意，以“我看教育”為話題，談一談你反感的教育或者你理想的教育，文體不限， 800字以上。 漫畫中，在那么一種簡單、劃一、削足適履的教育方法之下，老師不必運(yùn)用自己的智慧，學(xué)生也只有成為千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那兩個(gè)拇指輕輕一按，學(xué)生就只有就范，就只有成為 “ 統(tǒng)一面 ” 似的 “ 合格產(chǎn)品 ” 了。 結(jié)合畫意，我們可以評議惡劣的讓我們反感的教育，也可以憧憬讓我們張揚(yáng)個(gè)性、自由飛翔的理想的教育。我們可以記述見聞，編寫故事；我們可以發(fā)表見解，提出建議；我們可以寫信，向校長，向老師，向同學(xué)，向教育部 …… 我們可以寫日記，寫演講稿 …… ? 以 2022年天津卷為例來說明。 ? 觀察 ? (1)要觀察作者所畫的人或物。 ? 上面這幅漫畫是由兩幅圖構(gòu)成的。第一幅畫面上所畫的物有：四只小狗，一個(gè)沒了井蓋的窨井，一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，一根盲杖，一個(gè)墨鏡。第二幅畫面上所畫的物有：一只小狗，一個(gè)沒了井蓋的窨井，一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，一根盲杖，一串腳印。 ? 這是把握漫畫內(nèi)容必須做到的。 (2)要觀察漫畫的細(xì)節(jié)。 一幅漫畫往往就是在某些細(xì)節(jié)上顯示寓意，因此觀察漫畫必須觀察細(xì)節(jié)。如上面這幅漫畫細(xì)節(jié)就是望遠(yuǎn)鏡、盲杖、墨鏡、腳印。 ? 理解 (1)要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系。 ? 如上面的漫畫中，要理解第一幅畫中第一只小狗與望遠(yuǎn)鏡的關(guān)系，這只小狗是在帶路；還要理解盲杖、墨鏡與最后一只小狗的關(guān)系，點(diǎn)明最后一只小狗是一只盲狗；理解窨井和這些狗們的關(guān)系，第一幅畫中小狗們正準(zhǔn)備向前走，窨井是他們前進(jìn)路上的障礙，第二幅畫中小狗們都不見了，只有那只盲狗還在繼續(xù)前行；理解腳印和狗們的關(guān)系，一串腳印告訴我們?nèi)灰暳φ５墓返暨M(jìn)了窨井，只有視力有缺陷的狗繞過的窨井，得以繼續(xù)前行。 (2)要理解人或物發(fā)展變化的條件及原因。 上面這幅漫畫的結(jié)果令人難以理解。視力正常的狗掉進(jìn)了窨井，而盲狗卻躲過了窨井。這有些違背常理。通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些視力正常的狗只用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)處，而沒有注意腳下，所以才掉進(jìn)了窨井。因此這幅漫畫的寓意也就可以表述為： 每個(gè)人都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，關(guān)注今天，關(guān)注腳下，不能好高騖遠(yuǎn)。 (3)要由此及彼，由表及里，理解畫面的寓意。 漫畫是作者用圖畫的語言，來表達(dá)自己對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻；是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。因而要看懂漫畫，不妨 將漫畫的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象 ，從而理解、把握漫畫的要義。 你能看懂這些漫畫嗎？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1