高拉機(jī)人機(jī)工程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:28本頁(yè)面
【正文】 Mmax 有公式： [δ ]=δs/ns W=（1α4）α = d/D δ =M max/W則：[δ ]= 225 / =150MPa當(dāng)δ＜[δ ]時(shí)拉桿滿足強(qiáng)度即M max/（1α4）＜150*106 代入得：α4＜1M max/30 D3則α＜所以d＜*30=因?yàn)閐=。五、心得體會(huì)隨著我最后一張圖紙的畫完，我的體育器材課程設(shè)計(jì)也隨之結(jié)束了。這次課程設(shè)計(jì)大約持續(xù)了一個(gè)月，時(shí)間感覺很多，可是中間還有英語(yǔ)六級(jí)考試和期末考試。所以算一算也就兩周半的時(shí)間吧，很緊迫，于是我不得不晚上和周末抽時(shí)間來(lái)做課程設(shè)計(jì)，時(shí)間很緊迫但是很充實(shí)！ 作為一名體育裝備工程大四的學(xué)生，我覺得能做這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，至少對(duì)于我是這樣的，因?yàn)槲乙院笙霃氖卤緦I(yè)。它使我了解了我以后所要從事的工作，讓我對(duì)我們專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。之前的大學(xué)三年學(xué)習(xí)的都是公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上所掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種體育器材設(shè)計(jì)？如何把我們所到的公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就是為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)，提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)書是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計(jì)，而不是藝術(shù)家的設(shè)計(jì)。藝術(shù)家可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。 作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，雖然本次課程設(shè)計(jì)沒有要求用 auto CAD制圖或者UGNX,但是在整個(gè)過程中我都用到了UGNX ，因?yàn)橛盟媹D形象逼真、方便簡(jiǎn)潔、易修改、速度快。我的設(shè)計(jì)，大部分都是在UGNX上設(shè)計(jì)出來(lái)的，然后把立體三維圖形轉(zhuǎn)換為二維圖形，然后按這個(gè)再畫在圖紙上，這樣有了尺寸就能很好的控制圖紙的布局了。另外，課堂上也有部分知識(shí)不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí)，這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲。因?yàn)檫@次課程設(shè)計(jì)我的專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)，因?yàn)檫@次課程設(shè)計(jì)讓我增加了自己的自信心。對(duì)于本次課程設(shè)計(jì)還算滿意，由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正。希望答辯時(shí)，老師多提些問題，由此我可更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補(bǔ)。 六、參考文獻(xiàn)1胡聲宇 主編 《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》2劉鴻文 主編 《材料力學(xué)》第四版3丁玉蘭 主編 《人機(jī)工程學(xué)》第三版4楊曉輝 主編 《簡(jiǎn)明機(jī)械使用手冊(cè)》5濮良貴 紀(jì)名剛 主編 《機(jī)械設(shè)計(jì)》
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