餐廳設(shè)計畢業(yè)設(shè)計說明書-資料下載頁
2025-01-17 03:25本頁面
【正文】 小景元12000028000100001580007合計元51500012000048000683000三、設(shè)計結(jié)果及探討整套方案是以中式鄉(xiāng)村風(fēng)格為主，在實用舒適、輕松愉悅的基礎(chǔ)上使得整個空間高雅、素凈。在煩躁、紛擾的都市環(huán)境中圈出一片自然氣息濃重的樂土，并以此為中心將設(shè)計延展開來。設(shè)計中注重細(xì)節(jié),以最大限度地實現(xiàn)空間的功能為基礎(chǔ)，將清晰地概念與樸實簡潔的設(shè)計手法相結(jié)合，展示鄉(xiāng)村的樸實，自然的恬靜，讓人的心情獲得最大限度的放松?，F(xiàn)在所說的鄉(xiāng)村風(fēng)格，絕大多數(shù)指的都是美式西部的鄉(xiāng)村風(fēng)格及歐式的鄉(xiāng)村風(fēng)格。運用有節(jié)木頭以及拼布，主要使用可就地取材的松木、楓木，不用雕飾，仍保有木材原始的紋理和質(zhì)感，還刻意添上仿古的瘢痕和蟲蛀的痕跡，創(chuàng)造出一種古樸的質(zhì)感，展現(xiàn)原始粗獷的美式風(fēng)格。本設(shè)計中將中國的地方鄉(xiāng)村元素與傳統(tǒng)的中式元素有機(jī)結(jié)合起來，設(shè)計出了一個符合大多數(shù)人審美特點及生活習(xí)慣的空間環(huán)境?，F(xiàn)在以及未來，發(fā)展具有中國地方特色的鄉(xiāng)村風(fēng)格的設(shè)計依然是一個很好的設(shè)計方向。四、結(jié)論餐飲空間設(shè)計的過程是一個表達(dá)消費者消費觀念的過程，一個闡述以人為本的理念的過程。只有滿足這些因素，才能把空間情感融入到自我的情感中，通過一定的形式語言來表現(xiàn)它，營造情感內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會中，餐飲行業(yè)正在迅速發(fā)展，如何在愈演愈烈的激烈競爭中保持領(lǐng)先，成為值得人們思考的重要問題。在這里，我認(rèn)為一個好的餐飲空間設(shè)計不僅為人們提供了一個良好的就餐環(huán)境，而且還為在這個殘酷的現(xiàn)實社會中的生存和發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境。讓我們更好的創(chuàng)造和改善餐飲空間環(huán)，更好的改進(jìn)我們的生存條件，追求理想的生活境界。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年大學(xué)所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法太片面。畢業(yè)設(shè)計不單是對以前所學(xué)知識的一種檢測，也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計是我明白了自己原來知識還比較欠缺，自己需要學(xué)習(xí)的東西還有太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期累積的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，注重理論與實踐結(jié)合。經(jīng)過這次實踐，我們的基礎(chǔ)知識更加的扎實，基本的實踐操作更加的熟練，在溫習(xí)和探索中找到了自己努力的方向，為走入社會奠定了一定的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1][M].北京:中國青年出版社，2002.[2][M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1991.[3][M].北京：中國林業(yè)出版社，2010.[4]——會所/餐飲細(xì)部解析[M].山東：大連理工大學(xué)出版社，2013.[5]趙鍶 [M].遼寧:遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2009.[6][M].上海:東方出版社，2010.致謝畢業(yè)設(shè)計是對畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識的一個總結(jié)、歸納、深化的過程，其中包含了我們需要時時加強(qiáng)的東西：諸如分析解決問題能力、查閱文獻(xiàn)的能力、統(tǒng)籌編輯的能力和總結(jié)經(jīng)驗的能力等等。在做畢業(yè)設(shè)計期間，我得到了指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，特別是在課題的設(shè)計過程中，對其中的各種問題和疑惑，指導(dǎo)老師都花費了大量的時間和精力一一為我解答，讓我在這個過程中對室內(nèi)設(shè)計方面的知識有了一次新的深入和全面的提升，并能夠逐漸將課本上所學(xué)的理論知識運用到實踐中，為以后步入社會解決工作中遇到的實際問題打下良好的基礎(chǔ)。在此，謹(jǐn)向邢莉莉老師、李秉君老師表示最衷心的感謝！在課題的研究設(shè)計期間，同學(xué)的鼓勵和支持也給我很大的幫助，在這里一同表示感謝：沒有你們的支持、幫助和鼓勵，我很難拿出這樣的一份最終作品。8
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