畢業(yè)設(shè)計(jì)--真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)-資料下載頁
2025-01-17 00:36本頁面
【正文】 7 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)的組織與實(shí)施（師生活動(dòng)） 設(shè)計(jì)意圖 師生互動(dòng)， 通過練習(xí)題進(jìn)一步讓學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容 (2)教師：請看板書第三題的線段圖。哪一段上的點(diǎn)表示的是真分?jǐn)?shù)？哪一段上的點(diǎn)表示的是假分?jǐn)?shù)？ 學(xué)生回答后，教師小結(jié)：由圖上可以清楚的看到，真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)實(shí)際上是以 1 為界，把分?jǐn)?shù)分為了兩類 。所以這節(jié)課，我們研究的是分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小關(guān)系，而課題卻是真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)。 (3)練習(xí)： 1．下面分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？ 2．把上一題中的分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)表示出來，看一看表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)和表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，分別在直線的哪一段上。 (請兩位同學(xué)寫在投影板上，其余同學(xué)寫在本上。 ) 3．把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。 些分?jǐn)?shù)，問：它們有沒有共同的特點(diǎn)？ 8 老師提出問題讓學(xué)生思考 鞏固加深今天 學(xué)習(xí)的內(nèi)容 1． 說出四個(gè)分母是 7 的真分?jǐn)?shù)。 2． 說出 3 個(gè)分?jǐn)?shù)值是 1 的假分?jǐn)?shù)。 3． 說出兩個(gè)分母是 9，分?jǐn)?shù)值比 1 大又比 2 小的假分?jǐn)?shù)。 4．把下面這些分?jǐn)?shù)化為整數(shù)。 (口答 ) 5．判斷正誤，并說明理由。 (1)分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)； ( ) (2)假分?jǐn)?shù)的分子比分母大。 ( ) 數(shù)？ (四 )課堂總結(jié)與作業(yè) 1．真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)化整數(shù)的方法。 2．作業(yè)：課本 100 頁練習(xí)二十一， 1， 2， 3。 老師根據(jù)學(xué)生所說的內(nèi)容給出自己的總結(jié) 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)的組織與實(shí)施（師生活動(dòng)） 設(shè)計(jì)意圖 9 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)
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