畢業(yè)論文簡談在生物化學(xué)教學(xué)中樹立醫(yī)學(xué)生世界觀-資料下載頁
2025-01-16 23:22本頁面
【正文】 來的工作對象就是人 (當(dāng)然也可能部分涉及到其他的動(dòng)物 )，所以我們醫(yī)學(xué)生首先要懂得熱愛生命，尊重生命。雖然人也是動(dòng)物中的一員，然而又有別于其他的動(dòng)物，所以在進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和研究時(shí)，必須考慮到不能過多破壞人類的特 征。比如在正常的家庭中，每一個(gè)孩子都是父親和母親共同孕育的成果。在你的每一個(gè)細(xì)胞中，都有一半基因來自你母親，另一半基因來自你父親，這兩部分基因肩并肩地相依相伴。來自你母親的基因與來自你父親的基因最緊密地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了你 —— 他們的基因的不可分割的精妙混合體。但是來自雙親的基因本身并不融合，僅僅是發(fā)揮它們各自的作用，基因本身都具有堅(jiān)實(shí)的完整性。同然而現(xiàn)在由于克隆技術(shù)，或代孕技術(shù)，孩子的父親和母親就既不確定又不清晰。這就是社會(huì)倫理學(xué)問題。再譬如人獸胚胎的混合和利用，又使人和動(dòng)物的特征和界定變得模糊不清。所以在 學(xué)習(xí)的過程中，既要有探索和求知的精神，也不能脫離清醒和規(guī)則，更不能墜人混亂和瘋狂。我國著名的神經(jīng)科學(xué)家馮德培說：“人類社會(huì)發(fā)展到今天，人有巨大的創(chuàng)造力，又有極大的破壞力，在許多方面對人類前途的最大威脅來自人自己，人類越來越需要學(xué)會(huì)更明智地控制自己的活動(dòng)，這要求人對自己有更多的了解?！? 所以在講述基因的表達(dá)和調(diào)控時(shí)，我在講述基本原理時(shí)，既通過例子來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也不斷向他們強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)倫理和社會(huì)倫理的基本守則，那就是尊重生命，尊重病人，把病人的利益放在首位，以及公正的原則，無論其男女、老幼或社會(huì)地位的 高低。 總之，醫(yī)學(xué)生物化學(xué)，是一門綜合性的學(xué)科，是生命科學(xué)的重要學(xué)科之一。它從生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能出發(fā)，闡述了人體物質(zhì)代謝及臨床診斷價(jià)值的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，然后告訴我們，決定物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能，對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控的是基因，以及基因的表達(dá)和調(diào)控是如何完成的。其發(fā)源和發(fā)展的過程，也是人類對于自身及外部世界的了解不斷進(jìn)步的過程。因此如何在傳授醫(yī)學(xué)理論知識的同時(shí)，建立同學(xué)們正確看待問題、解決問題的思想方法，建立同學(xué)們正確的人生觀、世界觀、醫(yī)學(xué)倫理觀，是貫徹教書育人的重要課題，是追求“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與 價(jià)值觀”三位一體的課程目標(biāo)。
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