【正文】 常州信息職業(yè)技術(shù)學院電子與電氣工程學院 畢業(yè)設(shè)計論文 14 第 5章 主程序設(shè)計 設(shè)計 由于主程序的程序框圖較為復雜， 在完成前面模塊搭建的基礎(chǔ)上，將各模塊作為 完成各功能的模塊， 調(diào)用到主程序 中去 ， 為的是程序看起來簡潔明了富有條理性。 五子棋 兩種對弈模式下的 主程序程序框圖如圖 、圖 所示。 圖 雙人對弈程序框圖 常州信息職業(yè)技術(shù)學院電子與電氣工程學院 畢業(yè)設(shè)計論文 15 圖 人機對弈程序框圖 五子棋的游戲界面看起來很簡潔，主要包括了人機對 弈和雙人對弈 選擇、重新開始按鈕和退出程序按鈕，這是在游戲過程中最基本的功能。 除此之外，還涉及了棋子的設(shè)計、棋盤的布置及前面板的美化。 五子棋主程序程序框圖如 所示。 圖 游戲界面 常州信息職業(yè)技術(shù)學院電子與電氣工程學院 畢業(yè)設(shè)計論文 16 演示 五子棋 人機對弈 演示結(jié)果如 圖 所示： 圖 人機對弈結(jié)果顯示 五子棋雙人對弈演示結(jié)果如 圖 所示： 圖 雙人對弈結(jié)果顯示 常州信息職業(yè)技術(shù)學院電子與電氣工程學院 畢業(yè)設(shè)計論文 17 第 6章 結(jié)束語 本文只是在 LabVIEW 基礎(chǔ)上做了個簡單的程序設(shè)計， 采用 LabVIEW 平臺 開發(fā)的 五子棋游戲 ， 游戲 界面美觀， 程序的設(shè)計 清楚明了、 簡單 易讀 。 在 程序的運行 過程中， 有一些不足 ， 如 沒有設(shè)計幫助文檔及 悔棋程序 等 ，說明游戲 功能的全面性還不夠強 。 這需要在實踐中進一步完善 。 設(shè)計中也有一些 優(yōu)點， 這款 單機版 的五子棋 游戲可以 根據(jù)人數(shù)的情況，選擇人機對弈或 雙人對弈 模式 ，能夠滿足人們隨時隨地的娛樂需求。 常州信息職業(yè)技術(shù)學院電子與電氣工程學院 畢業(yè)設(shè)計論文 18 參考文獻 [1] 林飛 . 中國藝術(shù)經(jīng)典全書之五子棋 [M], 吉林攝影出版社 . [2] 彭建國 、 那威 . 連珠五子棋入門 [M], 金盾出版社 . [3] 阮奇楨 . 我和 LabVIEW—— 一個 NI 工程師的十年編程經(jīng)驗 [M], 北京航空航天大學出版社 ,. [4] 王長飛、 蔡強 、 李海生 . 智能五子棋算法的設(shè)計實現(xiàn) [M]，系統(tǒng)仿真學報 第21 卷第四期 2022. 02 [5] 王永慶 . 人工智能原理與方法 [M], 西安交通大學出版社 . [6] 崔良沂 、 趙永昌 . 人工智能 [M], 第 3 版清華大學出版社 . [7] 賈功賢 、 劉成康等 . 基于 PC 的虛擬儀器的發(fā)展趨勢［ J］ , 電子技術(shù)應(yīng)用 .1999 [8] and Automation Catalog［ Z］ , [9] LabVIEW 虛擬儀器程序設(shè)計及應(yīng)用 .人民郵電出版社 . [10] 程序設(shè)計從入門到精通 .清華大學出版 . 常州信息職業(yè)技術(shù)學院電子與電氣工程學院 畢業(yè)設(shè)計論文 19 答謝辭 通過一個多月的不懈努力，今天終于可以完成畢業(yè)設(shè)計論文最后的部分，開始寫謝辭了 。 這表示我離開這個學校的時刻快要到了?；貞浧鹎髮W期間的點點滴滴，不禁 老套地 感嘆，真是時光飛逝啊 !大學生活就在這一轉(zhuǎn)眼間過去了 ！ 最近幾天這種感覺真的相當強烈 .學校呆不下去了 ,還沒來得急做什么準備呢 ,就已經(jīng)被一腳踢進社會了 ！ 兩年的努力與付出，隨著論文的完成，終于讓我的大學生活劃下了一個完整的句點 。 畢業(yè)設(shè)計的順利完成，乃至學業(yè)的順利完成，在這個漫長而又短暫的過程中 ,有多少可敬的師長、同學和朋友給了我莫大的支持與幫助。在這里請接受我誠摯的謝意 ！ 感謝我的指導教師陳琳老師，本論文從選題到完成，每一步都傾注了陳 老師大量的心血， 是她給了我 莫大 的支持與幫助、耐心的輔導與解惑。你從一開始的論 文方向的選定，到最后的整篇論文的完成，都非常耐心的對我進行指導，給我提供了很多寶貴的 意見， 告訴我應(yīng)該注意哪些細節(jié)問題，細心地給我指出錯誤，修改論文。 感謝我的同學與朋友們，是你們陪我渡過了大學兩年美好的時光，給我留下了許多難忘的回憶。特別要感謝 袁愛建、 朱雯君和顧夕萬同學，感謝他們在畢業(yè)設(shè)計的過程中以及大學以來所有專業(yè)課的學習中給了我如此多的幫助 .感謝我 的舍友們 ，感謝你們的陪伴以及在生活中給予的關(guān)心和幫助， 讓我學會了與人相處的藝術(shù) 。 感謝我的學校，感謝為我們提供了如此好的學習與生活環(huán)境 。 感謝在大學期間所有傳授我知識的老師們，感謝你們不但教會了我許多的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我良好的自主 學習能力 .這也是論文得以順利完成的基礎(chǔ)。 感謝我的家人，感謝你們這么多年來默默的支持與關(guān)愛。培養(yǎng)了我樂觀向上，積極進取的精神。 感謝人生中所有喜歡和不喜歡我的人，感謝人生中所有給予和沒有給予過我?guī)椭娜耍兄x人生中所有我遇到和沒有遇到的人。是你們讓我的生活充滿了不同的滋味。更加感謝生活對我的磨練，造就了我堅強勇敢的性格。更加給了我繼續(xù)前行的動力。 祝所有我感謝的人們 ,一生幸福平安 。常州信息職業(yè)技術(shù)學院電子與電氣工程學院 畢業(yè)設(shè)計論文 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表 一、指導教師評分表（總分為 70 分） 序 號 考 核 項 目 滿 分 評 分 1 工 作態(tài)度與紀律 10 2 調(diào)研論證 10 3 外文翻譯 5 4 設(shè)計（論文）報告文字質(zhì)量 10 5 技術(shù)水平與實際能力 15 6 基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與成果價值 15 7 思想與方法創(chuàng)新 5 合計 70 指導教師綜合評語： 指導教師簽名： 年 月 日 二、答辯小組評分表（總分為 30 分） 序 號 考 核 項 目 滿 分 評 分 1 技術(shù)水平與實際能力 5 2 基 礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與成果價值 5 3 設(shè)計思想與實驗方法創(chuàng)新 5 4 設(shè)計（論文）報告內(nèi)容的講述 5 5 回答問題的正確性 10 合計 30 答辯小組評價意見（建議等第）： 答辯小組組長教師簽名： 年 月 日 三、系答辯委員會審定表 1． 審定意見 2．審定成績（等第） _____ ___ 系主任簽字： 年 月 日