神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)ppt課件-資料下載頁
2025-01-16 17:45本頁面
【正文】 一個學(xué)習(xí)過程，就是把這個刺激與另一個能引起反映的刺激同時給予，使他們彼此建立起聯(lián)系，從而在條件刺激和無條件反應(yīng)之間建立起的聯(lián)系。二、非條件反射和條件反射的異同非條件反射 條件反射不同點(diǎn)先天、遺傳 后天、生活中獲得種族所有 個體所有任何條件下發(fā)生 一定條件下形成固定的神經(jīng)聯(lián)系（刻板） 暫時神經(jīng)聯(lián)系大腦皮質(zhì)下實(shí)現(xiàn) 大腦皮質(zhì)相同反射活動完整的反射?。ㄒ唬┙l件反射的生理過程食物（非條件刺激） 唾液分泌非條件反射鈴聲（條件刺激）條件反射食物中樞聽覺中樞唾液腺（二）建立條件反射的條件v大腦處于良性興奮狀態(tài)v條件刺激應(yīng)在非條件刺激之前出現(xiàn)，并且兩者必須結(jié)合一段時間v建立快慢和條件刺激、非條件刺激的性質(zhì)、強(qiáng)度有關(guān)v建立時避免其它干擾因素消退抑制的形成食物（非條件刺激） 唾液分泌非條件反射鈴聲（條件刺激）條件反射意義：機(jī)體對外界環(huán)境改變能及時適應(yīng)一、泛化過程v只有感性認(rèn)識；不清楚技能內(nèi)在規(guī)律v大腦皮質(zhì)細(xì)胞強(qiáng)烈興奮；抑制尚未確立v興奮與抑制均呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)v動作：僵硬、費(fèi)力、不協(xié)調(diào)v措施167。 強(qiáng)調(diào)主要環(huán)節(jié)；正確示范、簡練講解167。 降低難度；保護(hù)、助力二、分化過程v對技能內(nèi)在規(guī)律有了初步了解v興奮與抑制過程逐漸集中；分化抑制得到發(fā)展v動作：初步建立動力定型、但尚未鞏固167。 大部分錯誤動作糾正；順利連貫完成動作167。 新異刺激易導(dǎo)致多余動作、錯誤重新出現(xiàn)v措施167。 正誤對比，強(qiáng)化正確167。 強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，注意協(xié)調(diào)v大腦皮層的動力定型：v大腦皮層對外界的一系列固定形式的刺激，形成一整套固定形式的反應(yīng)二、大腦皮質(zhì)的動力定型v動力定型167。 對一系列固定形式的刺激，能夠形成一整套固定形式的反應(yīng)的現(xiàn)象v動力定型建立過程167。 開始困難，大腦皮質(zhì)相對緊張167。 動力定型建立以后，大腦皮質(zhì)輕松工作三 運(yùn)動技能的形成v運(yùn)動技能167。 人體運(yùn)動中掌握和有效完成專門動作的能力167。 在準(zhǔn)確的時間和空間里正確運(yùn)用肌肉的能力v運(yùn)動技能的生理本質(zhì)v形成運(yùn)動技能的過程及其發(fā)展v影響運(yùn)動技能形成與發(fā)展的因素二、人的運(yùn)動條件反射形成的生理機(jī)理v每一個動作的開始為下一個動作的條件刺激v運(yùn)動條件反射的特點(diǎn)運(yùn)動條件反射的特點(diǎn)v復(fù)雜：運(yùn)動中樞、感覺中樞、內(nèi)臟活動中樞聯(lián)合參與v連鎖：反射成串，前一動作的結(jié)束為后一動作的開始v本體感受器傳入沖動強(qiáng)化條件刺激運(yùn)動中樞傳出到效應(yīng)器v運(yùn)動技能的形成，就是建立復(fù)雜、連鎖、本體感受性的運(yùn)動條件反射第二節(jié) 形成運(yùn)動技能的過程及其發(fā)展v泛化過程v分化過程v鞏固過程v動作自動化的概念和生理機(jī)理一、泛化過程v只有感性認(rèn)識；不清楚技能內(nèi)在規(guī)律v大腦皮質(zhì)細(xì)胞強(qiáng)烈興奮；抑制尚未確立v興奮與抑制均呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)v動作：僵硬、費(fèi)力、不協(xié)調(diào)v措施167。 強(qiáng)調(diào)主要環(huán)節(jié)；正確示范、簡練講解167。 降低難度；保護(hù)、助力二、分化過程v對技能內(nèi)在規(guī)律有了初步了解v興奮與抑制過程逐漸集中；分化抑制得到發(fā)展v動作：初步建立動力定型、但尚未鞏固167。 大部分錯誤動作糾正；順利連貫完成動作167。 新異刺激易導(dǎo)致多余動作、錯誤重新出現(xiàn)v措施167。 正誤對比，強(qiáng)化正確167。 強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，注意協(xié)調(diào)三、鞏固過程v條件反射系統(tǒng)已鞏固v興奮和抑制在時間、空間精確集中v動作：鞏固的動力定型167。 動作準(zhǔn)確、優(yōu)美167。 某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)自動化v措施167。 精益求精，進(jìn)一步糾正細(xì)節(jié)167。 學(xué)習(xí)技術(shù)理論；加大練習(xí)強(qiáng)度四、動作自動化的概念和生理機(jī)理v動作自動化167。 隨著運(yùn)動技能的鞏固和發(fā)展，暫時的神經(jīng)聯(lián)系達(dá)到非常鞏固的程度后，進(jìn)行某一套動作時，可在無意識條件下完成v生理機(jī)理167。 轉(zhuǎn)由大腦皮質(zhì)上興奮性低不適宜的部位實(shí)現(xiàn)167。 第二信號系統(tǒng)擺脫第一信號系統(tǒng)束縛167。 異常刺激時，皮質(zhì)興奮性提高，自動化動作重新產(chǎn)生意識第三節(jié) 影響運(yùn)動技能形成與發(fā)展的因素v充分利用各感覺機(jī)能間的相互作用v充分利用兩個信號系統(tǒng)的相互規(guī)律v促進(jìn)分化抑制的發(fā)展v消除防御反射v充分利用運(yùn)動技能間的相互影響一、充分利用各感覺機(jī)能間的相互作用v視覺與本體感覺之間的相互作用167。 對鏡練習(xí)v聽覺與本體感覺之間的相互作用167。 音樂、節(jié)奏v位覺與本體感覺之間的相互作用167。 保護(hù)帶v觸覺與本體感覺之間的相互作用167。 扶助二、充分利用兩個信號系統(tǒng)的相互規(guī)律v第一信號系統(tǒng)：直觀167。 兒童、少年v第二信號系統(tǒng)167。 語言強(qiáng)化167。 感性 → 理性v精講多練、以練為主、想練結(jié)合167。 “ 過電影 ”三、促進(jìn)分化抑制v促進(jìn)分化抑制發(fā)展：形成精細(xì)的分化167。 注意細(xì)節(jié)167。 增加動作難度167。 正誤對比四、消除防御反射v初學(xué)：降低難度v有初步體驗(yàn)：及時過渡，加強(qiáng)保護(hù)v鼓勵大膽細(xì)心v認(rèn)真總結(jié)五、充分利用運(yùn)動技能間的互相影響v消除不良影響v利用良好影響L O G O
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