括號(hào)匹配的檢查_課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-16 16:41本頁面
【正文】 efault:return 0。break。 } p++。 } return Empty_Stack(st)?1:0。}int main(){ printf(請輸入一組或多組括號(hào)序列，按enter鍵結(jié)束輸入：\n)。 char s[MAXSIZE]。 while(gets(s)) { printf(match(s)?括號(hào)匹配\n:括號(hào)不匹配\n)。 } return 0。} 5． 測試及結(jié)果 圖51 圖52 圖53 圖546． 總結(jié)經(jīng)過了兩周的時(shí)間，我們完成了這個(gè)課程設(shè)計(jì)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我們學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中棧的使用操作。經(jīng)過這些天的上機(jī)操作，我們也意識(shí)到了自己的不足之處，例如容易把符號(hào)打錯(cuò)，在查找錯(cuò)誤時(shí)難以發(fā)現(xiàn)等問題。在這程序設(shè)計(jì)中遇到的問題，一般上網(wǎng)查詢或者問上一屆的同學(xué)，參考他人的做法，多次操作失敗過，但還是一步步改正。 所以說，這次的課程設(shè)計(jì)給了我們一個(gè)提高，過程中發(fā)現(xiàn)對C語言還是不太熟悉，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)很重要，多實(shí)踐操作很關(guān)鍵。在以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過程中，理解理論知識(shí)，注重實(shí)踐操作。小組成員任務(wù)分配 程序編程前階段：全組成員查看相關(guān)資料，包括書本資料和網(wǎng)上資料，共同討論實(shí)現(xiàn)方案，及設(shè)計(jì)思想； 程序編寫階段：XX進(jìn)行上機(jī)操作，完成程序基本框架 程序報(bào)告編寫：XX 格式的排版及修改：XX參考文獻(xiàn)[1]嚴(yán)蔚敏 吳偉民 編著數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：C語言版。北京：清華大學(xué)出版社，2007[2周海英 馬巧梅 編著。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)（第二版）。北京：國防工業(yè)出版社，
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