數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 16:08本頁(yè)面
【正文】 )(2) 管理員信息的建立 Create table 課程表 ( gid char(10) primary key, gpwd char(10) not null, ) (3) 教師表基本信息的建立 Create table 教師表 ( Tid char(10) primary key, Tpwd smallint not null, Tname char(10) not null, Tsex char(10) not null, Tyuan smallint not null, ) 第五章 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施與運(yùn)行 以下是程序設(shè)計(jì)的截圖 1建立數(shù)據(jù)庫(kù)(教學(xué)管理系統(tǒng)dbostudent數(shù)據(jù)庫(kù))（學(xué)生表查詢(xún)）（教師表查詢(xún)）（管理員表查詢(xún)）總結(jié) 經(jīng)過(guò)近幾個(gè)星期的努力，終于設(shè)計(jì)出一個(gè)達(dá)到程序設(shè)計(jì)要求的數(shù)據(jù)庫(kù)。其功能完整，用戶(hù)界面良好，但是也存在著某些缺陷。 這一段時(shí)間的工作努力，最后的結(jié)果固重要，但更重要的是它讓自己了解了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。在接受客戶(hù)的一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，首先是進(jìn)行系統(tǒng)分析。首先分析其以后的銷(xiāo)售情況以及技術(shù)可行性。如果二者可行，我們接下來(lái)做的就是總體設(shè)計(jì)。我們首先必須聽(tīng)取用戶(hù)的要求，將其提出的功能按某種方式劃分為幾種模塊。這就是整體設(shè)計(jì)。在對(duì)每一個(gè)模塊進(jìn)行細(xì)化形成最為簡(jiǎn)單的模塊。然后是考慮每一細(xì)化模塊的算法并將其用語(yǔ)言刻畫(huà)出來(lái)。這就是詳細(xì)設(shè)計(jì)。這就邁出了最為關(guān)鍵的一步。剩下的就是編譯測(cè)試階段。這是編程的必經(jīng)階段，也是我們勞動(dòng)結(jié)果的驗(yàn)金石。只有得到我們期望的結(jié)果我們才算真正完成了任務(wù)。最后是軟件的維護(hù)。在軟件的使用過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，因此維護(hù)便是必不可少的。這便是完成一個(gè)項(xiàng)目必經(jīng)的過(guò)程。 9
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