基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究-資料下載頁(yè)
2025-01-16 13:52本頁(yè)面
【正文】 際學(xué)習(xí)情況和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)課件內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和更新。 （2）在教學(xué)方法上 傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)模式下，教師進(jìn)行大量的講解而學(xué)生卻很少練習(xí)，學(xué)生的地位是被動(dòng)接受者，只要求理解枯燥的翻譯理論、翻譯技巧和方法，翻譯學(xué)習(xí)的興趣得不到有效地調(diào)動(dòng)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。因此在教學(xué)方法上，有必要將課堂內(nèi)的講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體平臺(tái)互動(dòng)性及便利性特點(diǎn)，讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)及時(shí)對(duì)課堂傳授的相關(guān)翻譯理論、翻譯技巧和方法進(jìn)行認(rèn)真的歸納和內(nèi)化吸收，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的啟發(fā)，將學(xué)生主動(dòng)參與翻譯學(xué)習(xí)的積極性激發(fā)出來(lái)。 ?。?）在教學(xué)建設(shè)上 英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐性很強(qiáng)，是一項(xiàng)跨文化的交流活動(dòng)，只有通過(guò)大量的翻譯實(shí)踐將翻譯基本理論歸納出來(lái)，才能上升到理性認(rèn)識(shí)，反過(guò)來(lái)對(duì)翻譯實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。翻譯素材應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，可以將當(dāng)代社會(huì)的各個(gè)方面反映出來(lái)，同時(shí)具有層次鮮明的難度。教師也可以采取有效措施將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們依據(jù)自己的興趣、專(zhuān)業(yè)等對(duì)翻譯素材進(jìn)行積極有效的收集，從而使翻譯素材庫(kù)得到有效擴(kuò)充。 高校應(yīng)該從發(fā)展的角度，對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)給予充分的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)翻譯技能的有效提升，這就需要高校不斷增加語(yǔ)言教學(xué)設(shè)施的數(shù)量，提升語(yǔ)言教學(xué)設(shè)施的檔次，盡可能地將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間開(kāi)辟出來(lái)，并促進(jìn)局域網(wǎng)絡(luò)的不斷完善。而英語(yǔ)翻譯教師隊(duì)伍建設(shè)是改善翻譯教學(xué)條件的一個(gè)極為重要的因素，因此我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)自身信息應(yīng)用技術(shù)能力的不斷提升，將網(wǎng)絡(luò)資源充分利用起來(lái)，依據(jù)教學(xué)要求對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行積極的探索。 四、結(jié)語(yǔ) 總之，隨著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放步伐的不斷加快，國(guó)際間的交流與合作越來(lái)越多，翻譯被提到了日益重要的地位，社會(huì)對(duì)翻譯人才的需求不斷增加，這就要求高校具有更加完善的翻譯人才培養(yǎng)方案。在信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的作用越來(lái)越凸顯出來(lái)，作為英語(yǔ)翻譯教師，我們應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，并使其更好地結(jié)合傳統(tǒng)模式，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的英語(yǔ)翻譯人
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