基于matlab的信號的采樣與恢復、采樣定理的仿真-資料下載頁
2025-01-16 10:51本頁面
【正文】 。)。 grid。 Y=fft(y,512)。w=(0:255)/256*500。 subplot(2,1,2)。plot(w,abs([Y(1:256)]))。 %繪制頻譜圖 xlabel(39。Hz39。)。ylabel(39。頻率響應幅度39。)。 title(39。頻譜圖39。)。 grid。 程序運行結果如下：N=6N=20N=40N=80N=160N=200實驗結果分析通過對比不同采樣頻率下的信號恢復圖，我們不難看到，當采樣頻率不滿足采樣定理的要求時，得到的頻譜圖出現(xiàn)了嚴重的失真，而當采樣頻率滿足大于信號最高截止頻率的2倍時，得到的頻譜即是原連續(xù)信號頻譜的周期延拓，這個實驗結果，驗證了信號采樣定理的正確性，且采樣頻率越高，信號恢復后的圖形以及頻譜圖越接近原信號?？偨Y與致謝首先，通過本次的課程設計，使我對采樣定理的一些基本公式得到了進一步鞏固。在整個實驗過程中，我查閱了很多相關知識，從這些書籍中我受益良多。也使我上機操作順利完成。雖然剛開始對采樣過程和恢復過程認識不深，但是通過這次實驗對采樣過程和恢復過程有了進一步掌握。在學習MATLAB知識的基礎之上，我又進一步熟悉了MATLAB的各函數(shù)功能，同時學會利用MATLAB實現(xiàn)模擬信號的時域、頻域間的變換，達到了實驗的最初目的，其次，在掌握了數(shù)字信號處理課程理論知識的前提下，我還學會如何將理論與實踐更好的結合，以及熟練的將理論知識應用于實踐。在實驗的設計和驗證分析過程中，我進一步理解了連續(xù)時間信號的頻譜與采樣后頻譜的關系，熟練掌握了采樣定理，而在整個實驗的思考設計過程中，不僅鍛煉了我的思維，也讓我體會到了必須以嚴謹與認真的科學態(tài)度對待科學研究。該課程設計通過實驗的設計使我對采樣定理和信號的恢復有了深一步的掌握，從而在上機的過程中沒有出現(xiàn)太多的問題。雖然在實驗過程中出現(xiàn)很多錯誤，但是在老師的幫助下，不斷的修正錯誤，也提高了我獨立完成實驗的能力和理論聯(lián)系實際的應用能力。進而了解了采樣的方法。最后我還要感謝在實驗過程中幫助我的老師和同學們，沒有你們我是不會這么順利的作出實驗結果來的，希望還能夠有機會在老師的指導下繼續(xù)學習。再一次誠摯的感謝。參考文獻[1] 高西全、:西安電子科技大學出版社，2008.[2] 丁玉美、：西安電子科技大學出版社，2001.[3] :高等教育出版社，2000.[4] ——:西安交通大學出版社，2002.[5] ：中國鐵道出版社，2001.[6] ：機械工業(yè)出版社，2005.[7] ：電子工業(yè)出版社，2002.[8] ――理論、：清華大學出版社，2002.[9] ――：高等教育出版社，2006.[10] （第二版）. 北京：高等教育出版社，2006.1
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