微機(jī)原理與通信接口課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 08:13本頁(yè)面
【正文】 序，利用BIOS中對(duì)時(shí)間參數(shù)的調(diào)用方法，實(shí)現(xiàn)取時(shí)間和取日期。由于取到的值與顯示在屏幕上的字符有類(lèi)型的差別，于是通過(guò)時(shí)間和日期的子程序，進(jìn)行數(shù)值轉(zhuǎn)換，得到需要的字符類(lèi)型對(duì)應(yīng)的ASCII碼，從而顯示在屏幕上。5. 心得體會(huì)這次微機(jī)原理的課程設(shè)計(jì)，我們的題目是系統(tǒng)時(shí)間顯示程序設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)翻閱《微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)》的課本，以及相關(guān)資料，還有在網(wǎng)上搜集的類(lèi)似設(shè)計(jì)，最終我們確定了設(shè)計(jì)思路和電路原理圖。根據(jù)要求，程序設(shè)計(jì)中分為兩個(gè)功能模塊，一個(gè)是顯示日期：年、月、日，一個(gè)是顯示時(shí)間：時(shí)、分、秒。這里可以將兩個(gè)功能分別編寫(xiě)為一個(gè)子程序，分別實(shí)現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的功能，然后通過(guò)判斷功能的選擇來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)子程序的調(diào)用。首先跟據(jù)設(shè)計(jì)思路，畫(huà)出程序流程圖，再用匯編語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)單個(gè)流程，通過(guò)再次的翻閱課本及相關(guān)功能的實(shí)現(xiàn)程序，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的匯編程序，然后通過(guò)條件控制語(yǔ)句將各個(gè)模塊連接在一起，從而得到整個(gè)程序，完成程序設(shè)計(jì)。接下來(lái)就是運(yùn)行以及修改調(diào)試。程序的主要問(wèn)題在于如何利用BIOS中時(shí)間參數(shù)的調(diào)用方法實(shí)現(xiàn)功能，以及相關(guān)參數(shù)在作為字符顯示時(shí)的數(shù)值轉(zhuǎn)換，解決了這兩個(gè)問(wèn)題，程序的主要功能已達(dá)到要求，再加以完善和補(bǔ)充即可。在程序編譯過(guò)程中也出現(xiàn)了些小問(wèn)題，如漏掉“，” ，指令鍵入錯(cuò)誤等，但經(jīng)過(guò)檢查和修改，終于編譯成功了！通過(guò)這次微機(jī)原理的課程設(shè)計(jì)，我從中不僅學(xué)到了系統(tǒng)時(shí)間顯示程序的設(shè)計(jì)原理和基本思路，深入了解了匯編語(yǔ)言中BIOS時(shí)間參數(shù)的調(diào)用，而且也加深了對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解了匯編語(yǔ)言的指令功能和用法，了解了如何通過(guò)程序去實(shí)現(xiàn)功能，通過(guò)功能測(cè)試如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)修改程序而解決問(wèn)題，更學(xué)會(huì)了如何通過(guò)各種途徑收集資料，從中獲取需要的信息，并為我所用，成為自己的能力，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)還是工作都有著積極的影響。參考文獻(xiàn)[1] 姚燕南，：高等教育出版,.[2] ：清華大學(xué)出版社，.[3] ：清華大學(xué)出版社，.致謝在本次課程設(shè)計(jì)中，我從中學(xué)到了不少東西，不僅加強(qiáng)了動(dòng)手能力，也加深了對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，其中離不開(kāi)同組同學(xué)的幫助和支持，在此表示感謝。課程設(shè)計(jì)不僅能檢驗(yàn)我們對(duì)理論知識(shí)的掌握，也了解了設(shè)計(jì)的思路，在此我要感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)的這門(mén)課程，以及對(duì)我們的培養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)指引我們成功完成設(shè)計(jì)，在此表示萬(wàn)分的感謝！13
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