【總結(jié)】28530環(huán)境生物學(xué)課程考試說明一、本課程使用的教材、大綱環(huán)境生物學(xué)課程指定使用的建材為《環(huán)境生物學(xué)》,李順鵬主編,中國農(nóng)業(yè)出版社,2002年7月版?!洞缶V》由蘇州大學(xué)制定。二、本課程的試卷題型及試題難易程度1.試卷題型、結(jié)構(gòu)表課程代號(hào)28530課程名稱環(huán)境生物學(xué)題型單選題填空題判斷改錯(cuò)
2025-06-10 01:28
【總結(jié)】動(dòng)物生物學(xué)重慶大學(xué)生物工程學(xué)院第二節(jié)軟體動(dòng)物(Acoelomata)本節(jié)聚焦軟體動(dòng)物的分類2軟體動(dòng)物的主要特征31學(xué)習(xí)要求?重點(diǎn)掌握:1、軟體動(dòng)物的主要特征(體制、體腔、消化、呼吸、排泄、生殖、發(fā)育、神經(jīng)等方面的特點(diǎn))?了解:1、主要代表動(dòng)物在形態(tài)特征、生理機(jī)能、行為
2025-01-13 09:59
【總結(jié)】第二章微生物在環(huán)境物質(zhì)循環(huán)中的作用下篇本章的重點(diǎn)內(nèi)容主要物質(zhì)的循環(huán)(碳氮磷)微生物對(duì)有機(jī)物的降解過程本章的主要內(nèi)容氧循環(huán)(自學(xué))
2025-01-16 09:29
【總結(jié)】第四章微生物的生理本章主要內(nèi)容1、微生物的酶2、微生物的營養(yǎng)3、微生物的產(chǎn)能代謝4、微生物的合成代謝代謝:是生命細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱;產(chǎn)能代謝:也稱異化作用,物質(zhì)分解反應(yīng),放出能量;合成代謝:也稱同化作用,物質(zhì)合成反應(yīng),消耗能量。第一節(jié)微生物的酶酶的概念
2025-01-16 09:32
【總結(jié)】10內(nèi)環(huán)境的控制體溫調(diào)節(jié)?分類:變溫動(dòng)物、恒溫動(dòng)物和異溫動(dòng)物。?變化:人的體溫有周期性的變化。?產(chǎn)熱:內(nèi)臟、肌肉、腦,骨骼肌和肝臟是主要的產(chǎn)熱器官。?散熱:皮膚是主要的散熱器官,通過血管運(yùn)動(dòng)和汗腺活動(dòng)來完成。某些情況下,通過呼吸道來散發(fā)熱量。?調(diào)節(jié):下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞起主要的調(diào)節(jié)作用。
2025-01-15 17:43
【總結(jié)】第一章緒論微生物的概述一、定義:微生物(microanism,microbe)是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。它們是一些個(gè)體微小(<)、構(gòu)造簡單的低等生物,包括屬于原核類的細(xì)菌、放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體和藍(lán)細(xì)菌(過去稱藍(lán)藻或藍(lán)綠藻),屬于真核類的真菌(酵母菌和霉菌)、原生動(dòng)物和顯微藻類,以及屬于非細(xì)胞類的病毒
2024-09-20 18:56
【總結(jié)】保護(hù)生物學(xué)?教師:熊源新(六)討論題:1、恐龍是怎樣滅絕的?在眾多的假說中,你贊成哪個(gè)?為什么?2、哺乳動(dòng)物物種的壽命大概有多少?你認(rèn)為人類會(huì)滅絕嗎?為什么?3、①如何理解“滅絕”(物種
2025-01-18 00:50
【總結(jié)】動(dòng)物生物學(xué)重慶大學(xué)生物工程學(xué)院第二節(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物(Acoelomata)本節(jié)聚焦軟體動(dòng)物的分類2軟體動(dòng)物的主要特征31學(xué)習(xí)要求?重點(diǎn)掌握:1、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征(體制、體腔、消化、呼吸、排泄、生殖、發(fā)育、神經(jīng)等方面的特點(diǎn))?了解:1、主要代表動(dòng)物在形態(tài)特征、生理機(jī)能、行為
2025-01-13 09:58
【總結(jié)】第三章污染物的生物效應(yīng)檢測本章將討論以下內(nèi)容:?生物測試及方式?一般毒性試驗(yàn)?生物的分子和細(xì)胞水平檢測?生物致突變、致畸和致癌效應(yīng)檢測?微宇宙法第一節(jié)生物測試及方式一、生物測試(Bioassay)的概念:?指系統(tǒng)地利用生物的反應(yīng)測定一種或多種污染物或環(huán)境因素單獨(dú)或聯(lián)合存在時(shí)所導(dǎo)致的影響或危害。
2025-01-14 23:56
【總結(jié)】2022/2/131生物信息學(xué)中的生物學(xué)分子生物學(xué)2022/2/132內(nèi)容?生物信息學(xué)中的生物學(xué)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)?基因工程和核酸研究技術(shù)簡介2022/2/133生物信息學(xué)中的生物學(xué)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2022/2/134地球上的生命史120億年前:第一次大爆炸,宇宙產(chǎn)生50億年前:太
2025-01-16 11:31
【總結(jié)】基因敲除基因敲除示意圖(1)基因敲除示意圖(2)基因敲除原理KnockoutMice未來的生物技術(shù)CaenorhabditiselegansDrosophilamelanogasterArabidopsist
2025-01-18 02:53
【總結(jié)】《環(huán)境生物學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:260411課程名稱:環(huán)境生物學(xué)英文名稱:EnvironmentalBiology課程類別:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):54學(xué) 分:適用對(duì)象:環(huán)境科學(xué)專業(yè)考核方式:考試先修課程:無二、課程簡介環(huán)境生物學(xué)主要探討生物與受損環(huán)境之間的相互作用和調(diào)控機(jī)理。環(huán)境生物學(xué)是環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)
2025-04-07 03:45
【總結(jié)】第一篇:環(huán)境生物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 環(huán)境生物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)時(shí)間:2009年6月2日星期二 實(shí)習(xí)地點(diǎn):萊陽肥料試驗(yàn)田 實(shí)驗(yàn)過程:參觀萊陽肥料試驗(yàn)田,并聽老師講述試驗(yàn)田的歷史、特色及試驗(yàn)田中的試驗(yàn)項(xiàng)目等...
2024-11-09 22:33
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)2植物組織的觀察組織的概念——在個(gè)體發(fā)育中,具有相同來源的細(xì)胞(由一個(gè)細(xì)胞或同一群有分裂能力的細(xì)胞)分裂、生長與分化形成的細(xì)胞群稱為組織。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實(shí)驗(yàn)原理
2025-08-15 22:42
【總結(jié)】第四篇昆蟲的生物學(xué)?昆蟲生物學(xué)是研究昆蟲個(gè)體發(fā)育中生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),主要包括昆蟲的生殖、生長發(fā)育、生命周期、各發(fā)育階段的習(xí)性及行為、某一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)生特點(diǎn)等方面。?研究昆蟲生物學(xué)的目的不僅在于了解昆蟲生命活動(dòng)及其演化的奧秘,更主要的是把昆蟲生物學(xué)知識(shí)用于人類改造自然的活動(dòng)中。害蟲防治、益蟲利用、生物多樣性保護(hù)等均要在弄清昆蟲生活習(xí)性的
2025-08-01 17:40