c課程設計--簡單成績管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-01-16 05:13本頁面
【正文】 存的學生信息中的學號相同，程序及運行結(jié)果截圖如下：void Studentmassage::Find2(){ char name[20] ,Id[10]。 int x。 Student * p=NULL。 cout\t\t請輸入學生的學號:。cinId。strcpy(q,Id)。 while(p=FindID(Id)) { cout\n 學號已經(jīng)存在endl。 coutendl。 cout\t\t請重新輸入學生的學號:。cinId。strcpy(q,Id)。 } }在其中find(2)是我們重新定義的，它的主要功能是是否可以再已存在的Id中（即學號）找到對應的Id，若找到的話，則會提示“學號已存在，請重新輸入學號?！?。需要我們重新輸入不同的學號，方可執(zhí)行下一步。實現(xiàn)此功能主要是while循環(huán)的使用及拷貝函數(shù)的使用。（2）實現(xiàn)不及格科目的顯示在此系統(tǒng)的 void show() 中，根據(jù)要求，我們設計了實現(xiàn)輸入成績小于60的給予顯示，顯示哪個為不及格科目，這之上的是顯示學生的各類信息，具體是第 6顯示學生信息 部分。主要是if語句的應用。程序如下：Void show(){if(Cnum60) coutC++課程不及格.endl。if(Mnum60) cout大學英語不及格.endl。if(Enum60) cout模擬電子技術(shù)基礎不及格.endl。}四、報告總結(jié) 這次課程設計中，使我收獲很多很多，不管是知識還是團隊合作上都有很大的收獲。第一方面，使我在一些薄弱環(huán)節(jié)得到了很多的鞏固，復習了一些容易忘記的知識點，例如一些循環(huán)語句……；第二方面，我通過上網(wǎng)查找資料，了解到了許多課外的知識，但是有些并沒有做成功，例如：在輸入信息的性別上，只限制“男”或“女”，但是，這個我并沒有設計成功，失敗了，其中在輸入還可以，可是顯示的時候存在很多問題，與原先輸入的信息完全不符。同時，我也體會到自己的不足，還有很多知識等著我去學習和總結(jié)。但這次課程設計中，盡管有許多的失敗，但我堅信，堅持和努力，可以邁向成功。
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