------景物描寫指導(dǎo)課-資料下載頁
2024-10-18 08:27本頁面
【導(dǎo)讀】以及描寫的作用。物的變化過程的一種表達方式。行具體描繪和刻畫的一種表達方式。在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨。后所特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸。立著連綿起伏的深褐色的山巒。迤著伸向遙遠的地方……一幅多美的畫卷??！我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜……灘，草灘上有山巒。美中陶醉，任心在美中起伏。按一定的順序描寫。融入作者的感受。的露珠映著初升的朝陽，根據(jù)觀察，給上一題進行續(xù)寫。璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，露珠的身體很小，生命也很短。候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。睛，我要用它尋找光明。
【正文】 請同學(xué)再次觀察，發(fā)揮想象，運用常見的修辭手法將這一景物描寫得形象、生動。 早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上，像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。 美到處都有。對于我們，不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 — 羅丹 黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明。 — 顧城 走進秋天 家鄉(xiāng)的秋天
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