智慧測(cè)評(píng)20xx高考生物人教版總復(fù)習(xí)課件：必修2第3章第1講dna是主要的遺傳物質(zhì)-資料下載頁
2025-01-15 18:21本頁面
【正文】 酶能水解 S型細(xì)菌的DNA， R型細(xì)菌不能轉(zhuǎn)化為 S型細(xì)菌 ， 所以實(shí)驗(yàn)二的培養(yǎng)皿中只有一種菌落 。 答案： B 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 7． 1928年 ， 英國科學(xué)家利用小鼠做了如下的實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn) 1： R型活細(xì)菌＋小鼠 → 小鼠存活； 實(shí)驗(yàn) 2： S型活細(xì)菌＋小鼠 → 小鼠死亡 → 分離出 S型活細(xì)菌； 實(shí)驗(yàn) 3：加熱后殺死的 S型細(xì)菌＋小鼠 → 小鼠存活； 實(shí)驗(yàn) 4：加熱后殺死的 S型細(xì)菌＋ R型活細(xì)菌＋小鼠 →小鼠死亡 。 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 請(qǐng)回答下列相關(guān)問題： (1) 在實(shí)驗(yàn) 4 中從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出______________細(xì)菌 。 (2)除了用注射法 ， 通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分 R型和 S型細(xì)菌外 ， 你還可以利用怎樣的方法來區(qū)別 R型和 S型細(xì)菌 ？ _____________________ 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 (3)如圖為實(shí)驗(yàn) 4中小鼠體內(nèi) R型細(xì)菌的增長(zhǎng)曲線 ， 請(qǐng)?jiān)趫D中繪出 S型細(xì)菌的增長(zhǎng)情況 。 (用虛線繪制 ) (4)通過該實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論是 _______________。 (5)一段時(shí)間后 ， 給實(shí)驗(yàn) 3中的小鼠注射 S型活細(xì)菌 ， 請(qǐng)預(yù)測(cè)該小鼠的生活情況： ________；并分析其原因： _____ _____________________。 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 解析： (1)在實(shí)驗(yàn) 4中 ， 小鼠的死亡是部分 R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成 S型細(xì)菌的結(jié)果 ， 故從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出 R型和 S型種細(xì)菌 。 (2)除了運(yùn)用注射法 ， 通過觀察小鼠是否死亡來區(qū)分 R型和 S型細(xì)菌外 ， 也可以通過培養(yǎng)細(xì)菌 ， 直接觀察細(xì)菌的菌落特征進(jìn)行判斷 ， 以及借助顯微鏡觀察細(xì)菌有無莢膜來判斷 。 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 (3)繪圖時(shí)需要注意： ① S型細(xì)菌種群將呈現(xiàn) “ S”型增長(zhǎng)曲線； ② S型細(xì)菌的初始數(shù)量應(yīng)為 0， 體現(xiàn)轉(zhuǎn)化從無到有的過程； ③ S型細(xì)菌應(yīng)先于 R型細(xì)菌開始增長(zhǎng) ， 且最后數(shù)量要多于 R型細(xì)菌 。 (4)該實(shí)驗(yàn)證明了 S型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子 ， 但不能證明 DNA就是遺傳物質(zhì) 。 (5)一段時(shí)間后 ， 給實(shí)驗(yàn) 3中的小鼠注射 S型活細(xì)菌 ， 小鼠不會(huì)死亡 ， 因?yàn)橄惹白⑸涞募訜岷髿⑺赖?S型細(xì)菌相當(dāng)于抗原 ， 小鼠體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞 ， 能夠殺死注射的 S型活細(xì)菌 。 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 答案： (1)S型和 R型 (2)顯微鏡下觀察細(xì)菌有無莢膜(或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng) ， 觀察菌落特征 ， 若菌落表面光滑 ， 則為 S型；若菌落表面粗糙 ， 則為 R型 ) (3)如圖 (4)S型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子 (5)存活 加熱后殺死的 S型細(xì)菌相當(dāng)于疫苗 ， 能刺激小鼠產(chǎn)生大量的抗體和記憶細(xì)胞 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 8． 某科學(xué)家做 “ 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) ” 時(shí) ， 用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì) (如下表所示 )。 產(chǎn)生的 n個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀 、 大小完全一樣 。 噬菌體 細(xì)菌 DNA或脫氧核苷酸 32P標(biāo)記 31P標(biāo)記 蛋白質(zhì)或氨基酸 32S標(biāo)記 35S標(biāo)記 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 (1) 子代噬菌體的 DNA 應(yīng)含有表中的 ________ 和________元素 ， 各有 ________個(gè)和 ________個(gè) 。 (2)子代噬菌體中 ， 只含 32P的有 ________個(gè)；只含 31P的有 ________個(gè)；同時(shí)含有 32P、 31P的有 ________個(gè) 。 (3)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有 ________元素 ，由此說明 __________________________；子代噬菌體蛋白質(zhì) 都 含 有 ________ 元素 ， 這 是 因 為 ____________ ______________。 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 解析： 由于細(xì)菌細(xì)胞中核苷酸含 31P， 而噬菌體核酸中含 32P， 細(xì)菌氨基酸含 35S， 噬菌體蛋白質(zhì)含 32S， 噬菌體侵染細(xì)菌時(shí) ， 其蛋白質(zhì)外殼留在外面 ， 只有 DNA侵入 ， 合成子代噬菌體所需的原料均來自宿主細(xì)胞 ， 因此 ， 每個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌所形成的子代噬菌體的 DNA中 ， 只有 2個(gè)含親代噬菌體的 DNA模板鏈 ， 其余均只含 31P， 而蛋白質(zhì)外殼應(yīng)全是由細(xì)菌提供的原料構(gòu)建的 ， 即全含 35S。 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 答案： (1)31P 32P n 2(或 32P 31P 2 n) (2)0 n－ 2 2 (3)32S 噬菌體侵染細(xì)菌時(shí) ， 蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi) 35S 子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以細(xì)菌內(nèi) 35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的 課前自主學(xué)習(xí) 課堂互動(dòng)探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實(shí)驗(yàn)技能提升 課后鞏固提升 點(diǎn)擊進(jìn)入 W ORD 鏈接謝謝觀看！
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