義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁
2024-10-17 20:21本頁面
【導(dǎo)讀】表內(nèi)除法不和乘法穿插編排。分兩段編排：2～6的乘法口訣。初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1. 初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整。初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。通過多種活動(dòng)幫助學(xué)生建立長度觀念。提供測(cè)量實(shí)際長度的機(jī)會(huì)。和米的正確表象。掌握計(jì)算方法，正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握估算方法，體會(huì)估算策略的。出筆算加減法則。問題解決（例4）。發(fā)展學(xué)生收集、整理數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)表中獲取。踐能力、合作能力。判斷直角和畫直角。角，不作嚴(yán)格定義。使學(xué)生知道乘法算式各部分名稱，知。初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，能在方格紙。上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。與第四單元基本一致。初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收。初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表
【正文】 . 乘法口訣表 五、教學(xué)建議 放手讓學(xué)生自行編口訣。 實(shí)踐活動(dòng)：看一看 擺一擺 1. 從不同位置觀察物體 。 2. 鞏固角的有關(guān)知識(shí) 。 3. 用小棒拼擺圖形 。 活動(dòng)目的： 1. 提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力 。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力 。 3. 對(duì)前面所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固 。 第七單元 統(tǒng) 計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 ? 條形統(tǒng)計(jì)圖 （ 1格表示 2個(gè)單位） ? 統(tǒng)計(jì)表 二 、 教學(xué)目標(biāo) ? 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義 ， 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集 、 整理 、 描述和分析的過程 ， 會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 。 ? 初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖 (1格表示 2個(gè)單位 )， 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題 。 ? 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力 。 三、編排特點(diǎn) 1. 內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 ， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 。 2. 注意讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程。 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖 ? 1格表示 2個(gè)單位 四、具體編排 五、教學(xué)建議 1. 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。 2. 可以根據(jù)本地的實(shí)際情況 ， 靈活選取素材進(jìn)行教學(xué) 。 第八單元 數(shù)學(xué)廣角 一、教學(xué)內(nèi)容 ? 簡(jiǎn)單的排列組合 ? 簡(jiǎn)單的邏輯推理 二 、 教學(xué)目標(biāo) ? 找出簡(jiǎn)單的事物的 排列數(shù)和組合數(shù) 。 ? 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理 。 ? 初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地 、 全面地思考問題的意識(shí) 。 三、編排特點(diǎn) 。 行學(xué)習(xí) 。 ? 排列組合 （例 1） ? 邏輯推理 （例 例 3） 四、具體編排 五、教學(xué)建議 1. 注意讓學(xué)生通過操作活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2. 把握好教學(xué)要求。 謝 謝！
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