【總結(jié)】認(rèn)識三角形(1)
2024-11-27 23:11
【總結(jié)】第五章《三角形》復(fù)習(xí)1、已知一個三角形的三邊長為3、8、x,則x的取值范圍是。2、已知一個三角形的三邊長3、a+2、8,則a的取值范圍是。一、填一填5x113a93、等腰三角形一邊的
2024-11-30 08:17
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)(一) 直角三角形的邊角關(guān)系基礎(chǔ)題知識點(diǎn)1 銳角三角函數(shù)1.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=3,BC=2,則下列三角函數(shù)表示正確的是()A.sinA=B.cosA=C.tanA=D.tanB= 2.如圖,△ABC的頂點(diǎn)都是正方形網(wǎng)格中的格點(diǎn),則sin∠ABC等于
2025-01-14 11:24
【總結(jié)】(1)認(rèn)識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點(diǎn):用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內(nèi)角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2024-12-08 14:08
【總結(jié)】富山中學(xué)七年級師生共用導(dǎo)學(xué)稿學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:變化中的三角授課時間:審核人:班級:姓名:執(zhí)筆人:丁勝杰家長簽字:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關(guān)系的過程,進(jìn)一步體會一個變量對另一個變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景,用關(guān)系式表示某些變量之間
2024-12-08 23:25
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)(一) 整式的乘除01 分點(diǎn)突破知識點(diǎn)1 冪的運(yùn)算1.(淮安中考)下列運(yùn)算正確的是(B)A.a(chǎn)2·a3=a6B.(ab)2=a2b2C.(a3)2=a5D.a(chǎn)8÷a2=a42.(青島中考)計算a·a5-(2a3)2的結(jié)果為(D)A.a(chǎn)6-2a5
2025-01-14 11:01
【總結(jié)】期末復(fù)習(xí)(一) 整式的乘除01 知識結(jié)構(gòu)本章知識屬于中考必考內(nèi)容,難度較低,單獨(dú)考查時,考查內(nèi)容主要包括:同底數(shù)冪的乘除法,冪的乘方與積的乘方,整式的化簡等,與其他知識結(jié)合考查時,常與因式分解、分式的化簡等知識結(jié)合起來考查.02 典例精講【例1】 (遵義中考)如圖,從邊長為(a+1)cm的正方形紙片中剪去一個邊長為(a-1)cm的正方形(a1),剩余部分沿虛線又剪
2025-01-14 10:58
【總結(jié)】認(rèn)識三角形?如圖,在△ABC中,有三個內(nèi)角分別是∠A,∠B,∠C。∠A+∠B+∠C=O
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】下面請大家欣賞一組圖片,看看它們和什么圖形有關(guān)?
【總結(jié)】黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船變化中的如圖,△ABC底邊BC上的高是6厘米。當(dāng)三角形的頂點(diǎn)C沿底邊所在直線向點(diǎn)B運(yùn)動時,三角形的面積發(fā)生了變化。(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是什么?建立模型,探索新知自變量是BC邊的長度,因變量是△ABC的面積。(2)根據(jù)題意,填寫下表:
2024-12-08 10:54
【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學(xué)下第五章三角形備課人:陳德玉課題認(rèn)識三角形(1)課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、操作、想象、推理、交流等活動,發(fā)掌空間觀念、推理能力和有條理地表達(dá)能力;2、結(jié)合
2024-11-30 11:42
【總結(jié)】一、判斷題:1、兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()2、有兩條邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()3、有一個角與一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等()4、只有一條高在三角形內(nèi)部的三角形是直角三角形(
2024-11-30 02:42
【總結(jié)】北師版數(shù)學(xué)八年級(下)第四章相似圖形§相似三角形回顧:各角對應(yīng)相等,各邊對應(yīng)成比例的兩個多邊形叫做相似多邊形。注意:對應(yīng)的位置上.相似比.
2024-12-01 01:32
【總結(jié)】●課題§作三角形●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)在給出三角形的一些要素后能利用尺規(guī)準(zhǔn)確地作出三角形.(二)能力訓(xùn)練要求、兩邊夾角和三邊的條件下,能夠利用尺規(guī)作出三角形..(三)情感與價值觀要求在學(xué)生利用尺規(guī)作圖的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神.●教學(xué)重點(diǎn)利用尺規(guī)作三角形.
2024-12-03 06:23
【總結(jié)】《認(rèn)識三角形—三角形的高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過程及高線的應(yīng)用?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過程及高線的應(yīng)用。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W(xué)案上,
2024-12-09 12:45