南關(guān)區(qū)一班-資料下載頁(yè)
2024-10-17 18:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。源以促進(jìn)學(xué)習(xí)與改進(jìn)績(jī)效的研究和合乎倫理道德的實(shí)踐。學(xué)中，解決傳統(tǒng)教學(xué)難以解決的教學(xué)難點(diǎn)。然結(jié)果，是信息時(shí)代賦予教育的新的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。教學(xué)與探究式教學(xué)很好地融合起來(lái)，提高了課堂教學(xué)效果。級(jí)上冊(cè)第九課《搖籃曲》。學(xué)習(xí)者分析處于這一階段的學(xué)生，對(duì)歌曲已經(jīng)有了很多的基礎(chǔ)，但音準(zhǔn)把握的不好。附點(diǎn)節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強(qiáng)弱處理；以聆聽(tīng)為主線，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、動(dòng)等一系列教學(xué)活動(dòng)，人格的發(fā)展和思維的發(fā)展。認(rèn)真參與小組討論，論活動(dòng)，積極發(fā)言，課里，我從情感體驗(yàn)入手，引領(lǐng)學(xué)生盡快入境。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受到了樂(lè)曲理不清，斬不斷的母愛(ài)之情。
【正文】 激發(fā)情趣 開(kāi)始 導(dǎo)入新課 思考整理 提出問(wèn)題 動(dòng)手整理 知識(shí)展示 思考理解 探究問(wèn)題 結(jié)束 學(xué)生判斷 總結(jié)觀點(diǎn) 學(xué)生評(píng)價(jià) 教師補(bǔ)充 視頻 視頻 課件 課件 教 學(xué) 流 程 圖 資源 ? 不同環(huán)境下地不同聚落。 ? 觀看世界各地的保護(hù)的聚落 ? 軟件：文字處理軟件、PowerPoint 等。 ? 網(wǎng)站：gstory/ss/ ? ? topic/6167674/ 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 評(píng)價(jià)方式等級(jí) 評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) A（ 3分） B（ 2分） C（ 1分） 知識(shí)技能掌握情況 A、真正理解并掌握； B、初步理解； C、參與有關(guān)活動(dòng) 善于與同學(xué)合作 A、能； B、一般； C、很少 思維的條理性（有條理表達(dá)自己的意見(jiàn)，解決問(wèn)題的過(guò)程清楚） A、強(qiáng)； B、一般； 不足 思維的創(chuàng)造性（提出和別人不同的問(wèn)題，或用不同的方法解決問(wèn)題） A、強(qiáng)； B、一般； C、很少 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 （操作活動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)） A、認(rèn)真； B、一般； C、不認(rèn)真 加強(qiáng)信息科技素養(yǎng) A、強(qiáng)； B、一般； C、很少 總 評(píng) 評(píng)估 我的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 在 這次學(xué)習(xí)中，我的作品 內(nèi)容豐富，板塊清晰，設(shè)計(jì)精 美，有理有據(jù)，充分體現(xiàn)信息 技術(shù)與學(xué)科整合，實(shí)效性強(qiáng)。 我作品最出色的地方 在表格處理上還存在不足， 授導(dǎo)型教案的表格不夠精美！ 目前還不能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的制 作，所以我不滿(mǎn)意。 在信息技術(shù)與學(xué)科整合中， 整合點(diǎn)挖掘力度不夠需要加強(qiáng)！ 我作品需要改進(jìn)的地方
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