【導(dǎo)讀】閱讀下面的材料,完成23—24題。子路,人告之以有過,則喜。大舜有大焉,善與人同,舍己從人,樂取于。自耕稼、陶、漁以至為帝,無非取于。取諸人以為善,是與人為善者也。莫大乎與人為善。別人的善可以用來充實(shí)自己,而自己的善也可施予別人。在現(xiàn)實(shí)生活中行善,做一個有益于社會的人。傳統(tǒng)文化經(jīng)典如何復(fù)習(xí)?但并不是唯一模式!文化概念,并能就其內(nèi)容進(jìn)行簡單的評說。些有代表性的片段幫助學(xué)生理解。相應(yīng)的禮節(jié)儀式。夫四佾,士二佾。當(dāng)時禮崩樂壞,名實(shí)不符,如觚不觚,孔子“正名”是為了維護(hù)舊的等。要小步快走以示謹(jǐn)敬。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾。萬鐘則不辯禮義而受。故義勝利者為治世,利克義者為亂。非骨肉之親也,利所加也。輿不售,人不死則棺不買。父母,俯足以畜妻子。儒者知義利之辨而舍利不言,可。也,觀其眸子,人焉廋哉?