劉賀才-問渠哪得清如許為有源頭活水來-資料下載頁
2025-01-15 01:14本頁面
【正文】 教學(xué)模式。 課改是有風(fēng)險(xiǎn)的，學(xué)洋思要求我們?nèi)w教師要統(tǒng)一思想、全面提高自身素質(zhì)、牢固樹立“讓讀書成為習(xí)慣、讓運(yùn)動(dòng)成為樂趣、讓創(chuàng)新成為理想”的辦學(xué)理念，做到一手抓“課改”一手抓分?jǐn)?shù)，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這根生命線，爭取家長的信任和支持。人常說“學(xué)我者生，似我者死”。沒有自己的特點(diǎn)，沒有自己東西的改革是沒有生命的，再好的模式也不能照搬照抄，學(xué)習(xí)洋思必須充分結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行。在課堂教學(xué)中，要做到“三新”，①理念新。學(xué)生為演員，教師為導(dǎo)演；②課堂新。變單純的展示為記憶與能力的增強(qiáng)，質(zhì)疑與探索的深入；③課內(nèi)外結(jié)合新。課內(nèi)有新問題，課外有新發(fā)現(xiàn)，課內(nèi)外結(jié)合的課堂效果會(huì)更顯著。新課改是好，但不能流于形式。有的課堂看似轟轟烈烈，實(shí)質(zhì)上掌握的寥寥無幾，這樣的課改必定會(huì)失敗。所以，課堂改革應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主，以教師為輔的原則。采取靈活多樣的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。教師充分發(fā)揮點(diǎn)撥作用，要點(diǎn)及時(shí)，點(diǎn)到位。真正實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的課堂，才是精彩的課堂。我想只要我們認(rèn)真鉆研，立足實(shí)效，定能使我校課堂改革見成效。賈平凹曾說過：“人生得也罷，失也罷，喜也罷，要緊的是心中的一泓清泉不能沒有光輝?！薄皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，愿洋思教學(xué)模式能成為我校每位老師的又一源頭活水。
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