銅北中學(xué)第二章測試題-資料下載頁
2025-01-14 02:58本頁面
【正文】 ____________________。34．（10分）實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題： (1)寫出指定儀器的名稱：A________，B________。 (2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇上圖中的________（填標(biāo)號）。實驗室制取二氧化碳的文字表達式為________。用該裝置還可以制取的氣體是________，應(yīng)選擇的藥品是________。(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是________，用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。 (4)要鑒別氧氣和二氧化碳，不可選擇下面的________。 A．無色酚酞溶液 B．紫色石蕊溶液 C．澄清石灰水 D．燃著的木條35．(12分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器B的名稱：______。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和_______(填化學(xué)式)， MnO2固體在該反應(yīng)中起_______作用。③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣。④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量K2MnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究： 【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 做出上述猜想的理由是________________。 【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗： ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后 測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_______錯誤。 ②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得 出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_________________ 。 【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證：________________。 【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識?_________。
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