現(xiàn)代教學(xué)理念和課堂教學(xué)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】課堂教學(xué)的地位課堂教學(xué)是本科教學(xué)中最為基礎(chǔ)。的教學(xué)環(huán)節(jié),因此上好每一堂課是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)，目前課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題。中的主體地位；重傳統(tǒng)方法缺現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。有良好的學(xué)習(xí)興趣；嶄新的知識(shí)結(jié)構(gòu)；正確判斷和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的中心和主體地位,最大限度地挖掘?qū)W生。建設(shè)研究型的課程，采用啟發(fā)式（參與式、討論。式、問(wèn)題式等）教學(xué)方法等。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教學(xué)理念,在課堂教。知識(shí)以及引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。2講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意。堂3對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性。4對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，思路清晰。評(píng)8能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。價(jià)10能有效利用各種教學(xué)媒體。抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏明顯，聲情并茂，親切誠(chéng)懇,應(yīng)?！芭d趣”是積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向。特別是仍需繼續(xù)大力倡導(dǎo)和。強(qiáng)調(diào)必須進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)！師今后的重要責(zé)任。
【正文】 3） 合理使用教材 ，要“超越教材”，講課內(nèi)容與教材要有所區(qū)別； 4） 一定要寫(xiě)講稿 ，課件和教材不能代替講稿，特別是新上講臺(tái)的年青教師，寫(xiě)講稿是基本功； 5）要盡可能進(jìn)行 試講 ，自己試講、請(qǐng)其他老師聽(tīng)講，甚至課程小組試講等。 積極開(kāi)展教學(xué)改革研究 ，特別是如何做到與研究型大學(xué)相適應(yīng)的研究性教學(xué)。發(fā)揮集體力量，共同提高課堂教學(xué)的水平，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。 四、結(jié)語(yǔ) 教育部最近發(fā)出了 “ 關(guān)于進(jìn)一步深化本科改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn) ” （教育部教高[2020]2號(hào)）的文件，提出 “ 要努力 提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力 。 ” “ 要 著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。 ” 課堂教學(xué)如何落實(shí)這些要求，是我們每位教師今后的重要責(zé)任。 謝謝！ 美國(guó)普度大學(xué)課堂教學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)表 (摘錄 ) 非常同意（ SA），同意（ A），不確定（ U），不同意（ D），非常不同意（ SD）
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