課程設計---幻覺式游樂機設計-資料下載頁
2025-01-13 18:34本頁面
【正文】 。 屏幕尺寸：長a=4，寬b=3. = 。2運動仿真四 相關(guān)性能分析五 課程設計體會及建議這次課程設計我們四個人一組，分工明確，各司其職。每個人提出一s方案。課程設計的過程雖有分工，個人側(cè)重不一樣，但經(jīng)過我們集體對每個步驟的商討，讓每個人都明確與掌握了本次設計的原理與細節(jié)。這次課程設計用到的軟件有proe ,flash 等，提高了我們對相關(guān)軟件的熟知度。設計中涉及四桿機構(gòu)、絲杠與螺母機構(gòu)、凸輪、行星輪、錐齒輪等，通過實踐，讓我們對于此類機構(gòu)的運動原理及應用有了進一步的提高。我們的團隊成員配合協(xié)作、團結(jié)互助，查閱了大量資料，提高動手能力的同時也促進了相互之間的交流。由于時間限制，加之我們知識水平有限，這次課程設計有一些不完善的地方，有待繼續(xù)努力。 主要參考文獻【1】孫恒陳作模機械原理【M】6版北京：高等教育出版社，2001【2】呂忠文機械創(chuàng)新設計【M】北京：機械工業(yè)出版社，2004【3】王成燾現(xiàn)代機械設計——思想與方法【M】上海：上海科學技術(shù)文獻出版社，2009
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