計(jì)算器java課程設(shè)計(jì)--簡單計(jì)算器-資料下載頁
2025-01-13 17:58本頁面
【正文】 數(shù)不能為0)。d2=d1/(())。((d2))。}else if(s==*){ d2=d1*(())。((d2))。 }}}catch(Exception ouch){ (null,錯(cuò)誤輸入,error,)。 }}public static void main(String args[]){ try { ()。}catch(Exception e){}new Calculator()。}}四、 測試結(jié)果本次課程設(shè)計(jì)的計(jì)算器能夠滿足加、減、乘、除四則基本運(yùn)算，而且通過自己的努力為此計(jì)算器添加了兩個(gè)附加的功能：“清零”和“異常處理機(jī)制”，并能很好的實(shí)現(xiàn)其功能。但是此計(jì)算器的功能還是很單薄，不能進(jìn)行開方、取余、三角函數(shù)等其他計(jì)算器的常用功能。一是因?yàn)檫@些功能相對復(fù)雜一些，二是自己有點(diǎn)懶惰。所以造成此計(jì)算器功能不是很完善。五、 小結(jié) 在此次的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我學(xué)到了教科書上沒有的東西。這次課程設(shè)計(jì)，我按照課程設(shè)計(jì)的要求，分塊實(shí)現(xiàn)程序的功能。在實(shí)踐中我遇到許多的問題，通過同學(xué)的幫助和翻閱資料以及網(wǎng)上查詢，最后都克服，最終我成功的完成了這次課程設(shè)計(jì)。從中我充分理解了Java面對對象的特性，通過編寫這個(gè)相對復(fù)雜的程序，讓我認(rèn)識解決實(shí)際問題前應(yīng)現(xiàn)建立模型，再通過建立的模型使問題簡單化，從而解決問題。這次編寫的程序大部分是通過調(diào)用各包中的方法來實(shí)現(xiàn)的，這也讓我充分理解了包和類調(diào)用的關(guān)系。并為其增加了兩個(gè)功能“清零”和“異常處理機(jī)制”。由于這次編寫的程序相對比較復(fù)雜，所以不能一次性編寫、調(diào)試，也由此讓我學(xué)會把程序分塊，逐個(gè)編寫、調(diào)試。在實(shí)踐的同時(shí)，我又從中成長了許多，特別是在對程序的編譯和調(diào)試中掌握了許多的技巧和方法，為今后的其他計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。六、 參考文獻(xiàn)[1] 張思民. Java語言程序設(shè)計(jì)[M]. 清華大學(xué)出版社. [2] 耿祥義. Java 2 使用教程（第三版）[M]. 清華大學(xué)出版社. 10
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